CONHECIMENTO SOBRE O TEMA SOLOS DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA AGRONÔMICA NO TOCANTINS
O artigo teve como objetivo averiguar o conhecimento prévio sobre o tema solos com estudantes do 3º período dos cursos de Engenharia Agronômica de duas universidades do Tocantins. A atividade foi realizada em sala de aula no primeiro dia das disciplinas de solos, durante os anos de 2016 a 2019. As r...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2022-02-01
|
| Series: | Revista Prática Docente |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1193 |
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| author | Michele Ribeiro Ramos Deyla Paula de Oliveira Eder Caglioni |
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| description | O artigo teve como objetivo averiguar o conhecimento prévio sobre o tema solos com estudantes do 3º período dos cursos de Engenharia Agronômica de duas universidades do Tocantins. A atividade foi realizada em sala de aula no primeiro dia das disciplinas de solos, durante os anos de 2016 a 2019. As respostas foram categorizadas por similaridades de tema/assunto e analisadas com o uso da estatística descritiva e de conteúdo. De forma geral, as conceituações de solos dadas pelos estudantes corroboram conceitos chaves da área, mesmo que de forma simplificada. Para esses estudantes, o solo é importante e pode ser utilizado para diversas atividades como, por exemplo, produção alimentar. Contudo, constatamos que esses estudantes, em sua maioria, desconhecem o solo, simplificando sua composição e o representam de forma superficial, o que reforça a necessidade de uma maior educação em solos, visto que o solo é um componente essencial do meio ambiente. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2526-2149 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T11:30:22Z |
| publishDate | 2022-02-01 |
| publisher | Instituto Federal de Mato Grosso |
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| series | Revista Prática Docente |
| spelling | doaj.art-7f2c8e96ec124e7f9b3549a1c3d144a82022-12-22T04:26:09ZengInstituto Federal de Mato GrossoRevista Prática Docente2526-21492022-02-0171e001e00110.23926/RPD.2022.v7.n1.e001.id11931009CONHECIMENTO SOBRE O TEMA SOLOS DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA AGRONÔMICA NO TOCANTINSMichele Ribeiro Ramos0https://orcid.org/0000-0002-4818-4713Deyla Paula de Oliveira1https://orcid.org/0000-0003-2929-8288Eder Caglioni2https://orcid.org/0000-0002-9019-2637Universidade Estadual do TocantinsUniversidade de Pernambuco Centro Universitário Leonardo da Vinci O artigo teve como objetivo averiguar o conhecimento prévio sobre o tema solos com estudantes do 3º período dos cursos de Engenharia Agronômica de duas universidades do Tocantins. A atividade foi realizada em sala de aula no primeiro dia das disciplinas de solos, durante os anos de 2016 a 2019. As respostas foram categorizadas por similaridades de tema/assunto e analisadas com o uso da estatística descritiva e de conteúdo. De forma geral, as conceituações de solos dadas pelos estudantes corroboram conceitos chaves da área, mesmo que de forma simplificada. Para esses estudantes, o solo é importante e pode ser utilizado para diversas atividades como, por exemplo, produção alimentar. Contudo, constatamos que esses estudantes, em sua maioria, desconhecem o solo, simplificando sua composição e o representam de forma superficial, o que reforça a necessidade de uma maior educação em solos, visto que o solo é um componente essencial do meio ambiente.http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1193conhecimentoeducação ambientalprática pedagógicasolos |
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