Podręczniki zintegrowane dla edukacji wczesnoszkolnej – koncepcja autorów a perspektywa uczniowska
W niniejszym artykule czytelnik zostanie zapoznany z wynikami badań własnych osadzonych wokół merytoryczno-dydaktycznego oraz analityczno – dyskursywnego podejścia w rozważaniach nad podręcznikiem do edukacji wczesnoszkolnej. Do gromadzenia danych jakościowych wykorzystano analizę pakietów edukacyj...
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Articolo |
| Lingua: | English |
| Pubblicazione: |
Cardinal Stefan Wyszynski University Press
2018-10-01
|
| Serie: | Forum Pedagogiczne |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/2818 |