Die Kommune als wahrer „Lernort“ – eine neue Perspektive für Bildungsregionen? Zum besonderen Ergänzungsverhältnis bedeutsamer Lernorte: Schule und Kommune
This contribution deals with the explication of the idea and concept of learning regions, to which school networks make an important contribution, because they are the only type of organization with compulsory enrolment. Learning regions can be a network of potenial individual pedagogical instituti...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IDE Journal
2017-05-01
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| Series: | International Dialogues on Education: Past and Present |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.idejournal.org/index.php/ide/article/view/108 |
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|---|---|
| author | Herbert Asselmeyer |
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This contribution deals with the explication of the idea and concept of learning regions, to which school networks make an important contribution, because they are the only type of organization with compulsory enrolment. Learning regions can be a network of potenial individual pedagogical institutions, in order to help discover and expand gifts and talents even more effectively. Communes are „the true learning places, for children and adults. Here the young person learns what matters in life, how to configure one’s life with others and to assume responsibility“ (Hüther, 2013).
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2198-5944 |
| language | English |
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| publishDate | 2017-05-01 |
| publisher | IDE Journal |
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| series | International Dialogues on Education: Past and Present |
| spelling | doaj.art-7f5039d45a5e487b925a178ca446c0f72024-01-05T11:17:18ZengIDE JournalInternational Dialogues on Education: Past and Present2198-59442017-05-014210.53308/ide.v4i2.108Die Kommune als wahrer „Lernort“ – eine neue Perspektive für Bildungsregionen? Zum besonderen Ergänzungsverhältnis bedeutsamer Lernorte: Schule und KommuneHerbert Asselmeyer0Professor für Organisationspädagogik, Direktor organization studies This contribution deals with the explication of the idea and concept of learning regions, to which school networks make an important contribution, because they are the only type of organization with compulsory enrolment. Learning regions can be a network of potenial individual pedagogical institutions, in order to help discover and expand gifts and talents even more effectively. Communes are „the true learning places, for children and adults. Here the young person learns what matters in life, how to configure one’s life with others and to assume responsibility“ (Hüther, 2013). https://www.idejournal.org/index.php/ide/article/view/108School development, school network, learning regions, intelligent cooperation, neurodidactics |
| spellingShingle | Herbert Asselmeyer Die Kommune als wahrer „Lernort“ – eine neue Perspektive für Bildungsregionen? Zum besonderen Ergänzungsverhältnis bedeutsamer Lernorte: Schule und Kommune International Dialogues on Education: Past and Present School development, school network, learning regions, intelligent cooperation, neurodidactics |
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