Begrunnelser for å praktisere kjønnsdelt kroppsøving i norsk skole
Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019. I dagens skole er kjønnsblandet undervisning grunnregelen. Allikevel er det ikke uvanlig at jenter og gutter har undervisning i kjønnsdelt...
Main Author: | Anne Torhild Klomsten |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2016-04-01
|
Series: | Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis |
Subjects: | |
Online Access: | https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/1790 |
Similar Items
-
Hvorfor velger ikke flere menn jordmoryrket?
by: Heidi Renberg, et al.
Published: (2022-01-01) -
Å velge aktiviteter selv som grunnlag for trivsel og mestring. En casestudie av kroppsøvingsundervisningen ved en videregående skole
by: Pål Lagestad
Published: (2017-08-01) -
«Jeg tenkte at jo mindre jeg bevegde på meg, jo mindre av kroppen min synes»<subtitle>Åtte transkjønnede elevers erfaringer med kroppsøving</subtitle>
by: Runa Næss Korshavn, et al.
Published: (2023-12-01) -
Kunnskapsformer i kroppsøvingslæreres undervisning – en analyse av profesjonskunnskap
by: Erik Aasland, et al.
Published: (2023-11-01) -
Flashmob i lærerutdanninger – studenters erfaringer med å skape dans sammen
by: Hilde Rustad, et al.
Published: (2019-11-01)