Invisibles y ciudadanía global en la formación del profesorado de Educación Secundaria
El objetivo del presente estudio fue analizar qué piensa y cómo reflexiona el futuro profesorado de Educación Secundaria (n = 61) sobre problemas y conflictos sociales controvertidos, que afectan de manera local/global la vida de las personas, y que se pueden apreciar en el tiempo, el espacio geográ...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2021-07-01
|
| Series: | Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/910 |
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| author | Maria Ballbé Martínez Gustavo González Valencia Delfín Ortega Sánchez |
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| author_sort | Maria Ballbé Martínez |
| collection | DOAJ |
| description | El objetivo del presente estudio fue analizar qué piensa y cómo reflexiona el futuro profesorado de Educación Secundaria (n = 61) sobre problemas y conflictos sociales controvertidos, que afectan de manera local/global la vida de las personas, y que se pueden apreciar en el tiempo, el espacio geográfico, a través de las interrelaciones sociales, etc. La investigación fue de carácter mixto. La información se obtuvo mediante un cuestionario que planteaba el análisis de un tema controvertido. El análisis de la información se hizo siguiendo los principios metodológicos del análisis de contenido cuantitativo. Los resultados muestran que el futuro profesorado no alcanza un nivel crítico de literacidad, circunstancia que subraya la necesidad de proporcionar espacios para la enseñanza y la discusión de asuntos controvertidos con alcance global. |
| first_indexed | 2024-12-19T22:08:25Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7f9d335931a14fcd87b8b9b2a5498e6e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2013-6196 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-12-19T22:08:25Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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| series | Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature |
| spelling | doaj.art-7f9d335931a14fcd87b8b9b2a5498e6e2022-12-21T20:03:59ZcatUniversitat Autònoma de BarcelonaBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature2013-61962021-07-0114210.5565/rev/jtl3.910Invisibles y ciudadanía global en la formación del profesorado de Educación SecundariaMaria Ballbé Martínez0Gustavo González Valencia1Delfín Ortega Sánchez2Universitat Autònoma de BarcelonaUniversitat Autònoma de BarcelonaUniversidad de BurgosEl objetivo del presente estudio fue analizar qué piensa y cómo reflexiona el futuro profesorado de Educación Secundaria (n = 61) sobre problemas y conflictos sociales controvertidos, que afectan de manera local/global la vida de las personas, y que se pueden apreciar en el tiempo, el espacio geográfico, a través de las interrelaciones sociales, etc. La investigación fue de carácter mixto. La información se obtuvo mediante un cuestionario que planteaba el análisis de un tema controvertido. El análisis de la información se hizo siguiendo los principios metodológicos del análisis de contenido cuantitativo. Los resultados muestran que el futuro profesorado no alcanza un nivel crítico de literacidad, circunstancia que subraya la necesidad de proporcionar espacios para la enseñanza y la discusión de asuntos controvertidos con alcance global.https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/910Estudios socialesTemas controvertidosPerspectiva críticaFormación del profesoradoGlobalización |
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