Diferencias de género, abandono escolar y continuidad en los estudios
El abandono escolar es el final de un proceso de desvinculación de la escuela que no puede explicarse solo por la influencia de factores estructurales relacionados con el contexto familiar y social. La gran proporción de mujeres que en las últimas décadas se han incorporado con éxito al sistema educ...
Main Authors: | Carmen Rodríguez-Martínez, Nieves Blanco García |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2015-05-01
|
Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/200 |
Similar Items
-
Conceptualización de las "trayectorias escolares" como vectores
by: Jocelyn Mendoza González
Published: (2017-10-01) -
Conceptualización de las "trayectorias escolares" como vectores
by: Jocelyn Mendoza González
Published: (2017-10-01) -
Jornada lectiva, aprendizajes y vida cotidiana del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria
by: Laura Cruz López, et al.
Published: (2016-01-01) -
El abandono escolar en el nivel secundaria: un descuido en la agenda educativa actual
by: Francisco Urrutia de la Torre, et al.
Published: (2015-01-01) -
Abandono escolar y desvinculación de la escuela: perspectiva del alumnado
by: Francesca Salvà-Mut, et al.
Published: (2014-06-01)