بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392
بررسی عملکرد علمی دانشجویان به عنوان مهم ترین شاخص نظام آموزش عالی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف این مطالعه تعیین ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان می باشد. این مطالعه ی توصیفی تحلیلی با استفاده از پرسشنامه های عملکرد علمی که روایی صوری و محتوا و همچنین پایای...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2014-10-01
|
| Series: | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_79708_9bda6cb17fb8cdc3f091ca6f206d3319.pdf |
| _version_ | 1818130564937416704 |
|---|---|
| author | آسیه السادات بنی عقیل ابراهیم صالحی عمران محمد فاضلی وحید فلاح |
| author_facet | آسیه السادات بنی عقیل ابراهیم صالحی عمران محمد فاضلی وحید فلاح |
| author_sort | آسیه السادات بنی عقیل |
| collection | DOAJ |
| description | بررسی عملکرد علمی دانشجویان به عنوان مهم ترین شاخص نظام آموزش عالی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف این مطالعه تعیین ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان می باشد. این مطالعه ی توصیفی تحلیلی با استفاده از پرسشنامه های عملکرد علمی که روایی صوری و محتوا و همچنین پایایی آن تعیین و تأیید گردیده و کیفیت زندگی SF12 در ۱۲۶ دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی گلستان با حداقل ۳ سال تجربه تحصیل در دانشگاه که بیماری جسمی یا روانی شناخته شده و سابقه ی وقوع حادثه ی ناگوار در ۳ ماه اخیر را نداشتند، بر اساس طرح نمونه گیری تصادفی متناسب با تعداد دانشجویان هر دانشکده در سال ۱۳۹۲ انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری توزیع فراوانی، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام چند متغیره در سطح اطمینان ۹۵ درصد استفاده گردید. نتایج مطالعه، نشان داد که کیفیت زندگی با عملکرد علمی دانشجویان ارتباط مثبت و معناداری داشت، به طوری که با افزایش نمرات کیفیت زندگی عملکرد علمی دانشجویان عدد بالاتری را نشان داد. کیفیت زندگی روانی دانشجویان نیز با عملکرد علمی ایشان ارتباط مثبت معناداری داشت، ولی بین کیفیت زندگی جسمی و عملکرد علمی ارتباطی دیده نشد. همچنین نتایج مطالعه نشان داد که با استفاده از فرمول پیش بین (X.0/3 + 42 =Y) می توان عملکرد علمی (Y) دانشجویان را بر اساس نمرات کیفیت زندگی روحی (X) آنان تخمین زد. همچنین نتایج این مطالعه نشان داد که بین کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان ارتباط وجود دارد و کیفیت زندگی می تواند پیش بینی برای عملکرد علمی دانشجویان باشد. |
| first_indexed | 2024-12-11T08:07:03Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-7fc6997c1b864e5a927918cc68309445 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2251-6506 2345-2757 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-11T08:07:03Z |
| publishDate | 2014-10-01 |
| publisher | Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences |
| record_format | Article |
| series | توسعه آموزش جندی‌شاپور |
| spelling | doaj.art-7fc6997c1b864e5a927918cc683094452022-12-22T01:14:59ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندی‌شاپور2251-65062345-27572014-10-015323824679708بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392آسیه السادات بنی عقیلابراهیم صالحی عمرانمحمد فاضلیوحید فلاحبررسی عملکرد علمی دانشجویان به عنوان مهم ترین شاخص نظام آموزش عالی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف این مطالعه تعیین ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان می باشد. این مطالعه ی توصیفی تحلیلی با استفاده از پرسشنامه های عملکرد علمی که روایی صوری و محتوا و همچنین پایایی آن تعیین و تأیید گردیده و کیفیت زندگی SF12 در ۱۲۶ دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی گلستان با حداقل ۳ سال تجربه تحصیل در دانشگاه که بیماری جسمی یا روانی شناخته شده و سابقه ی وقوع حادثه ی ناگوار در ۳ ماه اخیر را نداشتند، بر اساس طرح نمونه گیری تصادفی متناسب با تعداد دانشجویان هر دانشکده در سال ۱۳۹۲ انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری توزیع فراوانی، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام چند متغیره در سطح اطمینان ۹۵ درصد استفاده گردید. نتایج مطالعه، نشان داد که کیفیت زندگی با عملکرد علمی دانشجویان ارتباط مثبت و معناداری داشت، به طوری که با افزایش نمرات کیفیت زندگی عملکرد علمی دانشجویان عدد بالاتری را نشان داد. کیفیت زندگی روانی دانشجویان نیز با عملکرد علمی ایشان ارتباط مثبت معناداری داشت، ولی بین کیفیت زندگی جسمی و عملکرد علمی ارتباطی دیده نشد. همچنین نتایج مطالعه نشان داد که با استفاده از فرمول پیش بین (X.0/3 + 42 =Y) می توان عملکرد علمی (Y) دانشجویان را بر اساس نمرات کیفیت زندگی روحی (X) آنان تخمین زد. همچنین نتایج این مطالعه نشان داد که بین کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان ارتباط وجود دارد و کیفیت زندگی می تواند پیش بینی برای عملکرد علمی دانشجویان باشد.http://journals.ajums.ac.ir/article_79708_9bda6cb17fb8cdc3f091ca6f206d3319.pdfکیفیت زندگیعملکرد علمیعملکرد آموزشی پژوهشیدانشجوآموزش عالی |
| spellingShingle | آسیه السادات بنی عقیل ابراهیم صالحی عمران محمد فاضلی وحید فلاح بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392 توسعه آموزش جندی‌شاپور کیفیت زندگی عملکرد علمی عملکرد آموزشی پژوهشی دانشجو آموزش عالی |
| title | بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392 |
| title_full | بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392 |
| title_fullStr | بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392 |
| title_full_unstemmed | بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392 |
| title_short | بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392 |
| title_sort | بررسی ارتباط کیفیت زندگی و عملکرد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان و ارائه مدل پیش بین، 1392 |
| topic | کیفیت زندگی عملکرد علمی عملکرد آموزشی پژوهشی دانشجو آموزش عالی |
| url | http://journals.ajums.ac.ir/article_79708_9bda6cb17fb8cdc3f091ca6f206d3319.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ậsyhạlsạdạtbnyʿqyl brrsyạrtbạṭḵyfytzndgywʿmlḵrdʿlmydạnsẖjwyạndạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyglstạnwạrạỷhmdlpysẖbyn1392 AT ạbrạhymṣạlḥyʿmrạn brrsyạrtbạṭḵyfytzndgywʿmlḵrdʿlmydạnsẖjwyạndạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyglstạnwạrạỷhmdlpysẖbyn1392 AT mḥmdfạḍly brrsyạrtbạṭḵyfytzndgywʿmlḵrdʿlmydạnsẖjwyạndạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyglstạnwạrạỷhmdlpysẖbyn1392 AT wḥydflạḥ brrsyạrtbạṭḵyfytzndgywʿmlḵrdʿlmydạnsẖjwyạndạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyglstạnwạrạỷhmdlpysẖbyn1392 |