Experiência de formação remota de lideranças comunitárias no SUS durante a pandemia de Covid-19
Este trabalho tem como objetivo fomentar espaços formativos de lideranças comunitárias, sob a dimensão político-pedagógica da Educação Popular em Saúde (EPS), para o exercício pleno e equitativo dos princípios de participação popular e do controle social nos espaços que compõem a Atenção Primária à...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Universidade Federal de Uberlândia
2022-11-01
|
| Series: | Revista de Educação Popular |
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| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/66867 |
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| author | Yasmin Maria Sátiro Cruz Tavares Ruth Maria Mendonça Anacleto Daiana de Paiva Gomes Daniella de Souza Barbosa |
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| description | Este trabalho tem como objetivo fomentar espaços formativos de lideranças comunitárias, sob a dimensão político-pedagógica da Educação Popular em Saúde (EPS), para o exercício pleno e equitativo dos princípios de participação popular e do controle social nos espaços que compõem a Atenção Primária à Saúde do Sistema Único de Saúde (SUS) de João Pessoa-PB. A experiência do curso se deu por meio da realização de 11 encontros virtuais realizados via plataforma Google Meet, de modo semanal, durante três meses consecutivos, das quais participaram 11 facilitadores externos que trabalham a EPS de forma teórico-prática, 4 docentes e 4 extensionistas e 51 cursistas. Como resultado, percebeu-se que o projeto auxiliou na formação de possíveis lideranças comunitárias e na ideação de um futuro a partir de um ensino-aprendizagem problematizador, direcionado para a realidade na qual esses atores estão inseridos, despertando em todos os envolvidos um sentimento de “esperançar”. Conclui-se que o curso, por meio da troca de saberes e de práticas populares, comprovou a eficácia da EPS como potente instrumento de fortalecimento e efetivação da participação popular em saúde no SUS, favorecendo a formação de lideranças comunitárias, mesmo a partir do ensino remoto. |
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| series | Revista de Educação Popular |
| spelling | doaj.art-7fcf0ebe66164fd9b5a2b97715e77a6a2022-12-22T03:35:28ZporEditora da Universidade Federal de UberlândiaRevista de Educação Popular1678-56221982-76602022-11-0117618710.14393/REP-2022-6686768516Experiência de formação remota de lideranças comunitárias no SUS durante a pandemia de Covid-19Yasmin Maria Sátiro Cruz Tavares0Ruth Maria Mendonça Anacleto1Daiana de Paiva Gomes2Daniella de Souza Barbosa3https://orcid.org/0000-0003-3533-146XUniversidade Federal da ParaíbaUniversidade Federal da ParaíbaUniversidade Federal da ParaíbaUniversidade Federal da ParaíbaEste trabalho tem como objetivo fomentar espaços formativos de lideranças comunitárias, sob a dimensão político-pedagógica da Educação Popular em Saúde (EPS), para o exercício pleno e equitativo dos princípios de participação popular e do controle social nos espaços que compõem a Atenção Primária à Saúde do Sistema Único de Saúde (SUS) de João Pessoa-PB. A experiência do curso se deu por meio da realização de 11 encontros virtuais realizados via plataforma Google Meet, de modo semanal, durante três meses consecutivos, das quais participaram 11 facilitadores externos que trabalham a EPS de forma teórico-prática, 4 docentes e 4 extensionistas e 51 cursistas. Como resultado, percebeu-se que o projeto auxiliou na formação de possíveis lideranças comunitárias e na ideação de um futuro a partir de um ensino-aprendizagem problematizador, direcionado para a realidade na qual esses atores estão inseridos, despertando em todos os envolvidos um sentimento de “esperançar”. Conclui-se que o curso, por meio da troca de saberes e de práticas populares, comprovou a eficácia da EPS como potente instrumento de fortalecimento e efetivação da participação popular em saúde no SUS, favorecendo a formação de lideranças comunitárias, mesmo a partir do ensino remoto.https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/66867atenção primária à saúdeeducação popular em saúdelideranças comunitáriasparticipação popularrodas de conversa |
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