| Summary: | Araştırmanın amacı, değerler
eğitiminin çeşitli boyutlar açısından, öğretmen görüşlerine göre
belirlenmesidir. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışmasına uygun olarak 27 sınıf öğretmeni ile
görüşme yapılmıştır. Yapılan görüşmeler sonucunda öğretmenlerin değeri; toplumda düzeni sağlayan
ve toplum tarafından onaylanmış davranış kalıpları, ahlaki kurallar, gelenek,
örf-adet ve kültürel özellikler olarak tanımladıkları; öğrencilere
kazandırılması gereken en önemli değerlerin; dürüstlük, saygı ve sorumluluk,
vatan ve millet sevgisi, çalışkanlık değerleri olduğu; değerlerin kazandırılmasında
en etkili unsurun aile olduğu; değerlerin kazandırılmasında yaşanan
problemlerin başında aileden kaynaklanan sorunların geldiği; değerlerin
kazandırılmasında en çok tercih edilen etkinliğin drama, değerlerle ilgili
hikâyeler anlatma ve örnek olaylardan yararlanma olduğu belirtilmiştir. Ayrıca
etkili bir değer eğitimi için, öğretmenlere değerler eğitimine ilişkin
nitelikli seminerlerin verilmesi, ailelerin bilinçlendirilmesi için
seminerlerin düzenlenmesi ve değer eğitimine ilişkin ayrı bir dersin olması
önerileri sunulmuştur.
|
|---|