As Travestis na escola: entre nós e estratégias de resistência
Procuramos compreender as experiências das travestis no contexto escolar, a partir de uma pesquisa-intervenção desenvolvida, em 2014, no Cabo de Santo Agostinho-PE. Para tanto, interrogamos como se deu o acolhimento das travestis na escola, considerando os aspectos que favoreciam e desfavoreciam sua...
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|---|---|
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| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015-12-01
|
| Series: | Quaderns de Psicología |
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| Online Access: | https://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/1285 |
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| author | Daniela Barros Torres Luciana Fontes Vieira |
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| author_sort | Daniela Barros Torres |
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| description | Procuramos compreender as experiências das travestis no contexto escolar, a partir de uma pesquisa-intervenção desenvolvida, em 2014, no Cabo de Santo Agostinho-PE. Para tanto, interrogamos como se deu o acolhimento das travestis na escola, considerando os aspectos que favoreciam e desfavoreciam sua permanência. Vale salientar que o nosso olhar foi atravessado pelos estudos queer, pós-colonialistas, feministas e pós-estruturalismo, tendo como referencias primordiais Michel Foucault e Judith Butler. As nossas interlocutoras foram travestis, maiores de idade e residentes no Cabo. Durante a pesquisa, foram realizadas quatro oficinas e número de participantes variável. A partir desse instrumento, observamos relatos diversos tanto de aceitação quanto de violência no espaço escolar. O nome social e o banheiro surgiram, invariavelmente, enquanto impeditivos de permanência no contexto escolar. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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