Problembaserat lärande i kombination med digitala verktyg för genomförande av sjuksköterskeutbildning under Covid-19 pandemin
När covid-19 pandemin bredde ut sig våren 2019 förändrades förutsättningarna för att bedriva utbildning. För Sveriges lärosäten för högre utbildning innebar det att i stort sett all undervisning med kort framförhållning behövde planeras om för att genomföras på distans. Campusförlagd sjuksköterskeu...
Main Authors: | Christel Borg, Johanne Tell, Lina Nilsson, Anki Olsson, Terese Lindberg, Lisa Skär |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2022-12-01
|
Series: | Högre Utbildning |
Subjects: | |
Online Access: | https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/3560 |
Similar Items
-
Diskurser om undervisning med digitala verktyg: En kritisk granskning av relationen mellan universitetslärares beskrivningar och lärosätens styrdokument
by: Marita Ljungqvist
Published: (2018-12-01) -
Hur tänkte du nu? Digitala verktyg och kollegiala lärprocesser i förskolan
by: Karin Forsling
Published: (2020-04-01) -
Kamratrespons som formativ bedömning för lärande
by: Jennie Sivenbring
Published: (2017-07-01) -
Hur AI-verktyget ChatGPT klarar en hemtentamen i palliativ vård
by: Mats Christiansen, et al.
Published: (2023-06-01) -
”Året präglades av coronaviruspandemin” – Regeringar rapporterar om statligt ägda bolag i Finland och Sverig
by: Merja Koskela, et al.
Published: (2022-12-01)