Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
The aim of the article is to discuss the possibilities of using the concept of taskbased teaching and its methodology to improve intercultural competencies of people learning Polish as a foreign language. The author of the article claims that such methods and strategies within CERF can be extremely...
Main Author: | Marzena Baran |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Silesia Press
2020-11-01
|
Series: | Postscriptum Polonistyczne |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10221 |
Similar Items
-
Wzorzec gatunkowy skargi w nauczaniu języka polskiego jako obcego
by: Kamila Kwiatkowska
Published: (2020-12-01) -
Interkomprehensja w nauczaniu języka polskiego jako obcego (jpjo) Słowian wschodnich
by: Jacopo Saturno, et al.
Published: (2022-12-01) -
Diagnoza i postępowanie logopedyczne
w nauczaniu języka polskiego jako obcego
by: Maria Czempka-Wewióra, et al.
Published: (2020-10-01) -
Rola mediacji w nauczaniu języka polskiego jako obcego w edukacji akademickiej
by: Agnieszka Jasińska
Published: (2023-12-01) -
Miejsce słowotwórstwa w nauczaniu języka polskiego jako obcego – głos w dyskusji
by: Mateusz Gaze
Published: (2022-12-01)