Vliv procvičování na Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků v matematice
Ve dvou předkládaných kvantitativních studiích jsme zkoumali vliv procvičování učiva matematiky pomocí interaktivní sbírky úloh Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků čtyřletého gymnázia. V první studii z roku 2016/17 jsme se zaměřili na přenos naučených procedurálních znalostí a dovedností z an...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Karolinum Press
2020-01-01
|
| Series: | Scientia in Educatione |
| Online Access: | https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/1520 |
| _version_ | 1818606323518930944 |
|---|---|
| author | Jiří Vančura |
| author_facet | Jiří Vančura |
| author_sort | Jiří Vančura |
| collection | DOAJ |
| description | Ve dvou předkládaných kvantitativních studiích jsme zkoumali vliv procvičování učiva matematiky pomocí interaktivní sbírky úloh Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků čtyřletého gymnázia. V první studii z roku 2016/17 jsme se zaměřili na přenos naučených procedurálních znalostí a dovedností z anglického prostředí Khan Academy do českého školního kontextu. Ve druhé studii z roku 2017/18 jsme se věnovali otázce rozvoje konceptuálních znalostí skrze procvičování procedurálních dovedností. Obě studie probíhaly na stejném vzorku 44 žáků ze dvou tříd pražského gymnázia. Data jsme analyzovali pomocí testování hypotéz s hladinou spolehlivosti 5 %. Autor studií byl v době výzkumu učitelem matematiky těchto žáků. Zatímco v první studii byl přínos procvičování statisticky významný, ve druhé studii nebyl rozvoj konceptuálních znalostí žáků tak jednoznačný. Sekundárně jsme se věnovali žákovskému vnímání vlivu Khan Academy na jejich znalosti a dovednosti. |
| first_indexed | 2024-12-16T14:09:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-81100e33d0f149578bda9d8aa65306a1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1804-7106 |
| language | ces |
| last_indexed | 2024-12-16T14:09:02Z |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Karolinum Press |
| record_format | Article |
| series | Scientia in Educatione |
| spelling | doaj.art-81100e33d0f149578bda9d8aa65306a12022-12-21T22:28:50ZcesKarolinum PressScientia in Educatione1804-71062020-01-0110210312610.14712/18047106.15201520Vliv procvičování na Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků v matematiceJiří Vančura0KDM MFF UKVe dvou předkládaných kvantitativních studiích jsme zkoumali vliv procvičování učiva matematiky pomocí interaktivní sbírky úloh Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků čtyřletého gymnázia. V první studii z roku 2016/17 jsme se zaměřili na přenos naučených procedurálních znalostí a dovedností z anglického prostředí Khan Academy do českého školního kontextu. Ve druhé studii z roku 2017/18 jsme se věnovali otázce rozvoje konceptuálních znalostí skrze procvičování procedurálních dovedností. Obě studie probíhaly na stejném vzorku 44 žáků ze dvou tříd pražského gymnázia. Data jsme analyzovali pomocí testování hypotéz s hladinou spolehlivosti 5 %. Autor studií byl v době výzkumu učitelem matematiky těchto žáků. Zatímco v první studii byl přínos procvičování statisticky významný, ve druhé studii nebyl rozvoj konceptuálních znalostí žáků tak jednoznačný. Sekundárně jsme se věnovali žákovskému vnímání vlivu Khan Academy na jejich znalosti a dovednosti.https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/1520 |
| spellingShingle | Jiří Vančura Vliv procvičování na Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků v matematice Scientia in Educatione |
| title | Vliv procvičování na Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků v matematice |
| title_full | Vliv procvičování na Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků v matematice |
| title_fullStr | Vliv procvičování na Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků v matematice |
| title_full_unstemmed | Vliv procvičování na Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků v matematice |
| title_short | Vliv procvičování na Khan Academy na znalosti a dovednosti žáků v matematice |
| title_sort | vliv procvicovani na khan academy na znalosti a dovednosti zaku v matematice |
| url | https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/1520 |
| work_keys_str_mv | AT jirivancura vlivprocvicovaninakhanacademynaznalostiadovednostizakuvmatematice |