A computação numérica como ferramenta para o professor de Física do Ensino Médio
A proposta deste trabalho é apresentar ao professor de Física do ensino médio uma forma de empregar recursos computacionais para esclarecer e aprofundar conceitos de Física que são explorados de forma limitada por não se poder recorrer ao Cálculo Diferencial e Integral. O pêndulo simples é usado com...
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Sociedade Brasileira de Física
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| author | Augusto César de Castro Barbosa Cláudio Gonçalves Carvalhaes Marcus Vinicius Tovar Costa |
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| description | A proposta deste trabalho é apresentar ao professor de Física do ensino médio uma forma de empregar recursos computacionais para esclarecer e aprofundar conceitos de Física que são explorados de forma limitada por não se poder recorrer ao Cálculo Diferencial e Integral. O pêndulo simples é usado como protótipo para o tratamento sugerido. Mostramos que apenas com o auxílio de uma planilha eletrônica - sem a necessidade, portanto, de conhecimentos avançados de computação - é possível criar um ambiente para o aluno testar o processo de convergência numérica e obter informações do comportamento do sistema a partir de análises gráficas. |
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| spelling | doaj.art-8118f8eaa4624780939bd13d798ec2142022-12-22T00:06:04ZporSociedade Brasileira de FísicaRevista Brasileira de Ensino de Física1806-11171806-912628224925410.1590/S0102-47442006000200016S1806-11172006000200016A computação numérica como ferramenta para o professor de Física do Ensino MédioAugusto César de Castro Barbosa0Cláudio Gonçalves Carvalhaes1Marcus Vinicius Tovar Costa2Universidade do Estado do Rio de JaneiroUniversidade do Estado do Rio de JaneiroUniversidade do Estado do Rio de JaneiroA proposta deste trabalho é apresentar ao professor de Física do ensino médio uma forma de empregar recursos computacionais para esclarecer e aprofundar conceitos de Física que são explorados de forma limitada por não se poder recorrer ao Cálculo Diferencial e Integral. O pêndulo simples é usado como protótipo para o tratamento sugerido. Mostramos que apenas com o auxílio de uma planilha eletrônica - sem a necessidade, portanto, de conhecimentos avançados de computação - é possível criar um ambiente para o aluno testar o processo de convergência numérica e obter informações do comportamento do sistema a partir de análises gráficas.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172006000200016&lng=en&tlng=ensimple pendulumfinite differencesspreadsheet |
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