الإستراتيجيَّة التَّوجيهيَّة في كتاب (الـمَصُون) للرَّيحانيّ
تروم هذه الدّراسة تبيّن مفهوم الإستراتيجيّة التّوجيهيّة، وصلتها بالدّرس البلاغيّ، والكشف عن السياق المقامي للمدونّة بالحديث عن الكتاب (الـمَصُون) وصاحبه (الرَّيحانيّ)، والوقوف على توجيهاته في تهذيب الأخلاق وتقويم السلوك، ومقاربتها تداوليًّا عبر مقدمة ومبحثين: الأوّل: الوسائل اللغويّة البسيطة في الإ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts - Thamar University
2024-03-01
|
| Series: | الآداب للدراسات اللغوية والأدبية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.tu.edu.ye/index.php/arts/article/view/1779 |
| Summary: | تروم هذه الدّراسة تبيّن مفهوم الإستراتيجيّة التّوجيهيّة، وصلتها بالدّرس البلاغيّ، والكشف عن السياق المقامي للمدونّة بالحديث عن الكتاب (الـمَصُون) وصاحبه (الرَّيحانيّ)، والوقوف على توجيهاته في تهذيب الأخلاق وتقويم السلوك، ومقاربتها تداوليًّا عبر مقدمة ومبحثين: الأوّل: الوسائل اللغويّة البسيطة في الإستراتيجيّة التوجيهيّة، والآخر: الوسائل اللغويّة المركّبة في الإستراتيجيّة التوجيهيّة، وتهدف إلى دراسة المنجز التوجيهي في إطار التواصل، واستثمار الإستراتيجيّة التوجيهيّة في مقاربة الموروث العربي، وتأصيلها في المدوّنات الأدبيّة الضافية بلاغةً وبيانًا، وإبراز الصلة بين التّداولية والبلاغة، وقد أفضت الدّراسة إلى مهارة الريحاني وكفاءته التّداوليّة من خلال نصوصه التي أفصحت عن بعض القضايا التّخاطبيّة نحو: الافتراض المسبق، وتوظيف المعرفة المشتركة، ومستوى القوة والمرونة، وتداعي الوسائل التّوجيهيّة وتكرارها؛ لمضاعفة فاعليّة العملية التواصلية؛ إذ يضع المتلقي في منظومة تصوّرات وتأمّلات تهديه إلى مقصديّة الخطاب.
|
|---|---|
| ISSN: | 2707-5508 2708-5783 |