Развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования России
Рассматриваются вопросы развития человеческого потенциала как важной задачи современного общества, в том числе системы образования. Раскрыто содержание документов стратегического планирования РФ в области развития человеческого потенциала. Обобщена сущностно-содержательная характеристика категории «...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2023-01-01
|
| Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8962
|
| _version_ | 1797387742633525248 |
|---|---|
| author | Волчкова Ирина Владимировна Суханова Елена Анатольевна Грузных Светлана Николаевна |
| author_facet | Волчкова Ирина Владимировна Суханова Елена Анатольевна Грузных Светлана Николаевна |
| author_sort | Волчкова Ирина Владимировна |
| collection | DOAJ |
| description | Рассматриваются вопросы развития человеческого потенциала как важной задачи современного общества, в том числе системы образования. Раскрыто содержание документов стратегического планирования РФ в области развития человеческого потенциала. Обобщена сущностно-содержательная характеристика категории «человеческий потенциал». Обозначено экспертное мнение относительно роли образования в развитии человеческого потенциала. Представлен выборочный рейтинг стран по уровню человеческого развития и образования. Проанализированы стратегические приоритеты российских университетов в области устойчивого развития и развития человеческого потенциала. Показано, что перед университетами открывается уникальная возможность стать новаторами, моделирующими новую стратегию устойчивого развития страны, поскольку именно они вносят существенный вклад в устойчивое региональное развитие, формируют общество, обучают агентов перемен. Сделан ряд выводов, в частности, о том, что национальная политика в области развития человеческого потенциала в настоящее время переходит на качественно новый уровень. Происходит систематизация целей, задач и ресурсов. Университеты активно включаются в инициативы, направленные на ускорение достижения ЦУР ООН, продвижение ESG-ценностей, упрочняясь при этом в позициях ключевых акторов изменений в направлении устойчивого развития. Существенно возрастает спрос на специалистов, способных применять на практике принципы устойчивого развития в различных сферах народного хозяйства. В этой связи перед университетами ставится задача подготовки выпускников не только с необходимым набором компетенций, но и со сформированным пониманием новых ценностей в контексте устойчивого развития общества, центральным элементом которого выступает человек. Методологией исследования послужили отдельные положения концепции человеческого потенциала, изложенные в работах ведущих зарубежных и российских ученых. В исследовании применяются методы теоретического и сравнительного анализа, контент-анализ документов, а также материалов, представленных в базах данных открытого доступа. Материалами исследования послужили документы в области развития человеческого потенциала ООН, ЮНЕСКО, Всемирного банка, а также документы стратегического развития Российской Федерации, программы и стратегии развития ряда российских университетов. |
| first_indexed | 2024-03-08T22:29:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8167142eb13a4a04aeb3ce845044764b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-6127 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2024-03-08T22:29:28Z |
| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| spelling | doaj.art-8167142eb13a4a04aeb3ce845044764b2023-12-18T06:54:07ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272023-01-01612213310.23951/2307-6127-2023-6-122-133Развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования РоссииВолчкова Ирина Владимировна0Суханова Елена Анатольевна1Грузных Светлана Николаевна2 Северский технологический институт–филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Томский государственный педагогический университет Департамент труда и занятости населения Томской области Рассматриваются вопросы развития человеческого потенциала как важной задачи современного общества, в том числе системы образования. Раскрыто содержание документов стратегического планирования РФ в области развития человеческого потенциала. Обобщена сущностно-содержательная характеристика категории «человеческий потенциал». Обозначено экспертное мнение относительно роли образования в развитии человеческого потенциала. Представлен выборочный рейтинг стран по уровню человеческого развития и образования. Проанализированы стратегические приоритеты российских университетов в области устойчивого развития и развития человеческого потенциала. Показано, что перед университетами открывается уникальная возможность стать новаторами, моделирующими новую стратегию устойчивого развития страны, поскольку именно они вносят существенный вклад в устойчивое региональное развитие, формируют общество, обучают агентов перемен. Сделан ряд выводов, в частности, о том, что национальная политика в области развития человеческого потенциала в настоящее время переходит на качественно новый уровень. Происходит систематизация целей, задач и ресурсов. Университеты активно включаются в инициативы, направленные на ускорение достижения ЦУР ООН, продвижение ESG-ценностей, упрочняясь при этом в позициях ключевых акторов изменений в направлении устойчивого развития. Существенно возрастает спрос на специалистов, способных применять на практике принципы устойчивого развития в различных сферах народного хозяйства. В этой связи перед университетами ставится задача подготовки выпускников не только с необходимым набором компетенций, но и со сформированным пониманием новых ценностей в контексте устойчивого развития общества, центральным элементом которого выступает человек. Методологией исследования послужили отдельные положения концепции человеческого потенциала, изложенные в работах ведущих зарубежных и российских ученых. В исследовании применяются методы теоретического и сравнительного анализа, контент-анализ документов, а также материалов, представленных в базах данных открытого доступа. Материалами исследования послужили документы в области развития человеческого потенциала ООН, ЮНЕСКО, Всемирного банка, а также документы стратегического развития Российской Федерации, программы и стратегии развития ряда российских университетов. http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8962 human potentialeducation systemtransformation of the education systemstrategic planning documentshuman development levelstrategic prioritiessustainable developmentandragogical practicelabour marketчеловеческий потенциалсистема образованиятрансформация системы образованиядокументы стратегического планированияуровень человеческого развитиястратегические приоритетыустойчивое развитиеандрагогическая практикарынок труда |
| spellingShingle | Волчкова Ирина Владимировна Суханова Елена Анатольевна Грузных Светлана Николаевна Развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования России Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie human potential education system transformation of the education system strategic planning documents human development level strategic priorities sustainable development andragogical practice labour market человеческий потенциал система образования трансформация системы образования документы стратегического планирования уровень человеческого развития стратегические приоритеты устойчивое развитие андрагогическая практика рынок труда |
| title | Развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования России |
| title_full | Развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования России |
| title_fullStr | Развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования России |
| title_full_unstemmed | Развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования России |
| title_short | Развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования России |
| title_sort | развитие человеческого потенциала как актуальный контекст трансформации системы образования россии |
| topic | human potential education system transformation of the education system strategic planning documents human development level strategic priorities sustainable development andragogical practice labour market человеческий потенциал система образования трансформация системы образования документы стратегического планирования уровень человеческого развития стратегические приоритеты устойчивое развитие андрагогическая практика рынок труда |
| url |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2023&issue=6&article_id=8962
|
| work_keys_str_mv | AT volčkovairinavladimirovna razvitiečelovečeskogopotencialakakaktualʹnyjkonteksttransformaciisistemyobrazovaniârossii AT suhanovaelenaanatolʹevna razvitiečelovečeskogopotencialakakaktualʹnyjkonteksttransformaciisistemyobrazovaniârossii AT gruznyhsvetlananikolaevna razvitiečelovečeskogopotencialakakaktualʹnyjkonteksttransformaciisistemyobrazovaniârossii |