Fundamentos da ética (e da educação ambiental): o operador de implicação material e o operador de condiconal
Na última década venho desenvolvendo a ética argumentativa (de fato a ética tout court) com base no uso, dentre outros instrumentos, do operador lógico que chamo de “condicional” (e que Jean Piaget tinha chamado de “condicional inverso” mas sem interpretá-lo em linguagem natural da mesma forma qu...
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Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2010-09-01
|
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Online Access: | https://periodicos.ufrn.br/principios/article/view/529 |
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author | Sirio Lopez Velasco |
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description | Na última década venho desenvolvendo a ética argumentativa (de fato a
ética tout court) com base no uso, dentre outros instrumentos, do operador lógico
que chamo de “condicional” (e que Jean Piaget tinha chamado de “condicional
inverso” mas sem interpretá-lo em linguagem natural da mesma forma que eu o
faço). No presente trabalho mostramos um problema do operador de “implicaçáo
material” que também foi chamado de “condicional” mas é diferente do nosso, e
reafirmamos a pertinência do nosso operador (em especial de cara à fundamentaçáo
última da ética, que serve, dentre outras coisas, para alicerçar a educaçáo
ambiental). |
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