تأثیر تمرین حرکتی دو دستی مبتنی بر بازی رایانه ای بر عملکرد حرکتی دست کودکان فلج مغزی همی پرتیک اسپاستیک
هدف:فلج مغزی (Cerebral palsy; CP) در نتیجه ی آسیب به مناطق حرکتی مغز به وجود می آید که بیمار قادر به کنترل حرکتی و وضعیت بدن خود نمی باشد. اختلال عملکرد اندام فوقانی یکی از شایع ترین اختلالات حرکتی درکودکان فلج مغزی است که نقش مهمی در کیفیت زندگی کودکان دارد. از این روی، هدف این تحقیق ارائه یک...
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mashhad university of medical Sciences
2024-01-01
|
| Series: | Journal of Paramedical Science and Rehabilitation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jpsr.mums.ac.ir/article_23878_09f0d2ea7be9b0416831a7085ef8d0e0.pdf |
| Summary: | هدف:فلج مغزی (Cerebral palsy; CP) در نتیجه ی آسیب به مناطق حرکتی مغز به وجود می آید که بیمار قادر به کنترل حرکتی و وضعیت بدن خود نمی باشد. اختلال عملکرد اندام فوقانی یکی از شایع ترین اختلالات حرکتی درکودکان فلج مغزی است که نقش مهمی در کیفیت زندگی کودکان دارد. از این روی، هدف این تحقیق ارائه یک رویکرد توانبخشی جهت ارتقاء قابلیت های حرکتی دست در کودکان فلج مغزی نیمه بدن است.روش بررسی:در این مطالعه قابلیت های حرکتی در کودکان فلج مغزی در یک روش توانبخشی دودستی مبتنی بر بازی کامپیوتری بررسی شده است. هفت کودک فلج مغزی نیمه بدن در 15 جلسه 30 دقیقه توانبخشی به صورت سه روز در هفته شرکت کردند. از آزمون فوگل-میر (Fugl-Meyer; FMA) اندام فوقانی جهت ارزیابی توانایی های حرکتی استفاده شده است.یافته ها: میانگین نمرات FMA اندام فوقانی قبل و بعد از مداخله بترتیب (14/79±46/10) و (43/3±54/10) می باشد و نسبت به قبل از مداخله بهبود قابل ملاحظه ای داشته است (0/05≥p). نتایج نشان می دهد که این روش سبب بهبود قابلیت های حرکتی در دست کودکان فلج مغزی به خصوص حرکات مچ دست از جمله پایداری مچ و تکرار حرکات دورسی فلکشن و ولارفلکشن مچ دست در کودکان شده است.نتیجه گیری:به نظر می رسد استفاده از روش های دودستی در قالب بازی های کامپیوتری میتواند در بهبود حرکتی کودکان فلج مغزی همیپرتیک موثر باشد و به عنوان روشی مداخله ای در توانبخشی حرکتی این کودکان استفاده گردد. |
|---|---|
| ISSN: | 2322-5238 2345-2730 |