Metodología de enseñanza universitaria y aplicación de criterios innovadores en la docencia de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Peruana los Andes
El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre la metodología de enseñanza universitaria y la aplicación de criterios innovadores de enseñanza que se dan en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Peruana Los Andes. Para ello, se planteó una investi...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional del Centro del Perú
2020-01-01
|
| Series: | Socialium |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.uncp.edu.pe/index.php/socialium/article/view/509 |
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| author | Juan Manuel Sánchez Soto Luis Antonio Visurraga Camargo Henri Emmanuel López Gómez |
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| collection | DOAJ |
| description | El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre la metodología de enseñanza universitaria y la aplicación de criterios innovadores de enseñanza que se dan en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Peruana Los Andes. Para ello, se planteó una investigación de tipo cuantitativo y diseño correlacional-descriptivo. El método de investigación empleado fue el hipotético-deductivo. La población de estudio estuvo constituida por los estudiantes de la Facultad: un total de 3795 alumnos matriculados en el ciclo académico 2019-I. Mediante un muestreo probabilístico finito, se determinó la muestra, conformada por 150 estudiantes. Los resultados evidencian que existe una relación significativa entre la variable metodología de enseñanza universitaria y la variable criterios de innovacion de enseñanza (rs=0.732, p<0.05) a un nivel positivo medio.
DOI: https://doi.org/10.31876/sl.v4i1.47 |
| first_indexed | 2024-12-21T14:14:36Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2706-6053 |
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| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidad Nacional del Centro del Perú |
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| spelling | doaj.art-81e9598c93b64570942e3fc3487ff2f12022-12-21T19:00:57ZspaUniversidad Nacional del Centro del PerúSocialium2706-60532020-01-0141506710.26490/uncp.sl.2020.4.1.509111Metodología de enseñanza universitaria y aplicación de criterios innovadores en la docencia de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Peruana los AndesJuan Manuel Sánchez Soto0https://orcid.org/0000-0002-3276-6778Luis Antonio Visurraga Camargo1https://orcid.org/0000-0002-0638-1575Henri Emmanuel López Gómez2https://orcid.org/0000-0002-5404-4047Universidad Nacional Federico VillarrealUniversidad César VallejoUniversidad Peruana Los AndesEl presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre la metodología de enseñanza universitaria y la aplicación de criterios innovadores de enseñanza que se dan en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Peruana Los Andes. Para ello, se planteó una investigación de tipo cuantitativo y diseño correlacional-descriptivo. El método de investigación empleado fue el hipotético-deductivo. La población de estudio estuvo constituida por los estudiantes de la Facultad: un total de 3795 alumnos matriculados en el ciclo académico 2019-I. Mediante un muestreo probabilístico finito, se determinó la muestra, conformada por 150 estudiantes. Los resultados evidencian que existe una relación significativa entre la variable metodología de enseñanza universitaria y la variable criterios de innovacion de enseñanza (rs=0.732, p<0.05) a un nivel positivo medio. DOI: https://doi.org/10.31876/sl.v4i1.47http://revistas.uncp.edu.pe/index.php/socialium/article/view/509metodologíaenseñanzacriteriosinnovacióndocencia universitaria |
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