Gruppebasert prosjektoppgave i matematikk: Veiledernes erfaringer
I denne presentasjonen vil vi rapportere veilederes erfaringer med å bidra i et matematisk modelleringsprosjekt. Prosjektet ble introdusert i begynnelsen av første semester matematikkurs for ingeniørstudenter. Målet med prosjektet er å knytte matematikken til realistiske ingeniørgfag problemstillin...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
NTNU Open Access Journals
2021-02-01
|
| Series: | Nordic Journal of STEM Education |
| Online Access: | https://www.ntnu.no/ojs/index.php/njse/article/view/3943 |
| Summary: | I denne presentasjonen vil vi rapportere veilederes erfaringer med å bidra i et matematisk modelleringsprosjekt. Prosjektet ble introdusert i begynnelsen av første semester matematikkurs for ingeniørstudenter. Målet med prosjektet er å knytte matematikken til realistiske ingeniørgfag problemstillinger og at studentene skal få en nærmere tilknytning til faglærerne i sitt felt. Vi ønsker også å lære studentene flere matematiske kompetanser, som det er vanskelig å trene i forelesninger og øvingstimer. I prosjektet ble 483 studenter delt i 70 grupper som ble veiledet av 20 faglig ansatte fra alle seksjoner av ingeniøravdelingene. Veilederne rapporterer om at de opplever prosjektoppgaven som et positivt bidrag i matematikkfaget, og at studentene var fornøyd med denne oppgaven. Veilederne rapporterte også at veiledningen var tidkrevende og at gruppedynamikk var en utfordring.
|
|---|---|
| ISSN: | 2535-4574 |