Hvad skal ph.d.- studerende på naturvidenskab vide om undervisning?
Vi præsenterer en teoretisk analyse af rammesætningen af et kursus i undervisning for ph.d.-studerende ved Det Naturvidenskabelige Fakultet på Aarhus Universitet (NAT-AU). Analysen anvendes som referenceramme for en præsentationaf det udviklede kursus og de studerendes evaluering af første gennemløb...
Main Authors: | Birgitte Lund Nielsen, Michael E. Caspersen, Bettina Dahl |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2011-03-01
|
Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5555 |
Similar Items
-
Hvad skal ph.d.- studerende på naturvidenskab vide om undervisning?
by: Birgitte Lund Nielsen, et al.
Published: (2011-03-01) -
Afmystificering af studerendes forestillinger om forskning: et studenterperspektiv på forskningsbaseret undervisning
by: Maia Ebsen, et al.
Published: (2017-03-01) -
Flere ph.d.-studerende med mere international baggrund - hvad betyder det for ph.d.-vejledningen?
by: Pia Bøgelund
Published: (2014-03-01) -
Flere ph.d.-studerende med mere international baggrund - hvad betyder det for ph.d.-vejledningen?
by: Pia Bøgelund
Published: (2014-03-01) -
Leder: Hvad skal vi med forskningen på universiteterne?
by: Frederik Voetmann Christiansen
Published: (2012-03-01)