Bagaimanakah Cara Siswa Tunagrahita Ringan dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pembagian?: Exploratory Case Study dalam menggunakan Media Kotak Puzzle Geometri
Each child has their own characteristics, including mild mentally retarded students. There are several ways to help the mild mentally retarded students in learning mathematics. One of the ways is by using square geometry puzzle media. This study aimed to explore the learning process of mild mental r...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2020-12-01
|
| Series: | Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/25930 |
| _version_ | 1818272381334978560 |
|---|---|
| author | Nurfaidah Nurfaidah Sudirman Sudirman Mellawaty Mellawaty |
| author_facet | Nurfaidah Nurfaidah Sudirman Sudirman Mellawaty Mellawaty |
| author_sort | Nurfaidah Nurfaidah |
| collection | DOAJ |
| description | Each child has their own characteristics, including mild mentally retarded students. There are several ways to help the mild mentally retarded students in learning mathematics. One of the ways is by using square geometry puzzle media. This study aimed to explore the learning process of mild mental retardation students in solving division count operations using square geometry puzzle media. The research design was an exploratory case study of 2 male mild mentally retarded students in a special school in Indramayu Regency. Data collection techniques used in this were used observation, interviews, and documentation which were analyzed by using data analysis techniques from Bogdan and Biklen. The research findings illustrated that the use of square geometry puzzle media can make students more active and expressive. It was because there was body movement that makes students do not feel bored in the learning process. In addition, according to the ability of students in solving division questions, it is found that mentally retarded students are able to solve division questions until the numbers divided that reached 30 and 40.
Setiap anak memiliki karakteristik sendiri, termasuk siswa tunagrahita ringan. Banyak cara yang bisa dilakukan untuk membantu siswa tunagrahita ringan belajar matematika. Salah satu cara yakni menggunakan media kotak puzzle geometri. Fokus penelitian ini mengeksplorasi cara siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung pembagian bilangan bulat sampai 40 menggunakan media kotak puzzle geometri. Desain penelitian menggunakan exploratory case study terhadap 2 siswa tunagrahita laki-laki di salah satu SLB di Kabupaten Indramayu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis menggunakan teknik analisis data dari Bogdan dan Biklen. Hasil temuan penelitian menggambarkan bahwa penggunan media kotak puzzle geometri dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dan ekspresif. Hal tersebut karena semua anggota badan bergerak dan tidak menimbulkan kebosanan dalam mengikuti proses pembelajaran. Selain itu, jika dilihat dari kemampuan siswa dalam menyelesaiakan soal pembagian diperoleh bahwa siswa tunagrahita mampu menyelesaikan soal pembagian sampai angka yang dibagi mencapai 30 dan 40. |
| first_indexed | 2024-12-12T21:41:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-8255bcccbc02454daa381c903dc1dcfd |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2086-2334 2442-4218 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-12T21:41:10Z |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Universitas Negeri Semarang |
| record_format | Article |
| series | Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| spelling | doaj.art-8255bcccbc02454daa381c903dc1dcfd2022-12-22T00:11:02ZengUniversitas Negeri SemarangKreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif2086-23342442-42182020-12-0111214315210.15294/kreano.v11i2.2593010182Bagaimanakah Cara Siswa Tunagrahita Ringan dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pembagian?: Exploratory Case Study dalam menggunakan Media Kotak Puzzle GeometriNurfaidah Nurfaidah0Sudirman Sudirman1Mellawaty Mellawaty2Universitas WiralodraUniversitas WiralodraUniversitas WiralodraEach child has their own characteristics, including mild mentally retarded students. There are several ways to help the mild mentally retarded students in learning mathematics. One of the ways is by using square geometry puzzle media. This study aimed to explore the learning process of mild mental retardation students in solving division count operations using square geometry puzzle media. The research design was an exploratory case study of 2 male mild mentally retarded students in a special school in Indramayu Regency. Data collection techniques used in this were used observation, interviews, and documentation which were analyzed by using data analysis techniques from Bogdan and Biklen. The research findings illustrated that the use of square geometry puzzle media can make students more active and expressive. It was because there was body movement that makes students do not feel bored in the learning process. In addition, according to the ability of students in solving division questions, it is found that mentally retarded students are able to solve division questions until the numbers divided that reached 30 and 40. Setiap anak memiliki karakteristik sendiri, termasuk siswa tunagrahita ringan. Banyak cara yang bisa dilakukan untuk membantu siswa tunagrahita ringan belajar matematika. Salah satu cara yakni menggunakan media kotak puzzle geometri. Fokus penelitian ini mengeksplorasi cara siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung pembagian bilangan bulat sampai 40 menggunakan media kotak puzzle geometri. Desain penelitian menggunakan exploratory case study terhadap 2 siswa tunagrahita laki-laki di salah satu SLB di Kabupaten Indramayu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis menggunakan teknik analisis data dari Bogdan dan Biklen. Hasil temuan penelitian menggambarkan bahwa penggunan media kotak puzzle geometri dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dan ekspresif. Hal tersebut karena semua anggota badan bergerak dan tidak menimbulkan kebosanan dalam mengikuti proses pembelajaran. Selain itu, jika dilihat dari kemampuan siswa dalam menyelesaiakan soal pembagian diperoleh bahwa siswa tunagrahita mampu menyelesaikan soal pembagian sampai angka yang dibagi mencapai 30 dan 40.https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/25930completing division operationmild mental retardationsquare geometry puzzle media |
| spellingShingle | Nurfaidah Nurfaidah Sudirman Sudirman Mellawaty Mellawaty Bagaimanakah Cara Siswa Tunagrahita Ringan dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pembagian?: Exploratory Case Study dalam menggunakan Media Kotak Puzzle Geometri Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif completing division operation mild mental retardation square geometry puzzle media |
| title | Bagaimanakah Cara Siswa Tunagrahita Ringan dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pembagian?: Exploratory Case Study dalam menggunakan Media Kotak Puzzle Geometri |
| title_full | Bagaimanakah Cara Siswa Tunagrahita Ringan dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pembagian?: Exploratory Case Study dalam menggunakan Media Kotak Puzzle Geometri |
| title_fullStr | Bagaimanakah Cara Siswa Tunagrahita Ringan dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pembagian?: Exploratory Case Study dalam menggunakan Media Kotak Puzzle Geometri |
| title_full_unstemmed | Bagaimanakah Cara Siswa Tunagrahita Ringan dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pembagian?: Exploratory Case Study dalam menggunakan Media Kotak Puzzle Geometri |
| title_short | Bagaimanakah Cara Siswa Tunagrahita Ringan dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Pembagian?: Exploratory Case Study dalam menggunakan Media Kotak Puzzle Geometri |
| title_sort | bagaimanakah cara siswa tunagrahita ringan dalam menyelesaikan soal operasi hitung pembagian exploratory case study dalam menggunakan media kotak puzzle geometri |
| topic | completing division operation mild mental retardation square geometry puzzle media |
| url | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/25930 |
| work_keys_str_mv | AT nurfaidahnurfaidah bagaimanakahcarasiswatunagrahitaringandalammenyelesaikansoaloperasihitungpembagianexploratorycasestudydalammenggunakanmediakotakpuzzlegeometri AT sudirmansudirman bagaimanakahcarasiswatunagrahitaringandalammenyelesaikansoaloperasihitungpembagianexploratorycasestudydalammenggunakanmediakotakpuzzlegeometri AT mellawatymellawaty bagaimanakahcarasiswatunagrahitaringandalammenyelesaikansoaloperasihitungpembagianexploratorycasestudydalammenggunakanmediakotakpuzzlegeometri |