O professor de matemática e a produção de saberes sobre a gestão curricular The maths teacher and the production of curricular management knowledge
O presente artigo coloca o professor enquanto ator numa comunidade de prática (LLINARES, 2000), dentro da qual desenvolve tarefas diversas com o objetivo de atingir os objetivos curriculares - práticas de gestão curricular (PONTE e SERRAZINA, 2004). Apresenta o que Tardif (2000) chama de saberes doc...
Main Authors: | Marcos Antonio Gonçalves Júnior, Regina Luzia Corio de Buriasco |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual Paulista
2006-04-01
|
Series: | Ciência & Educação |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132006000100008 |
Similar Items
-
HISTÓRIA E CULTURA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: a produção da matemática do ensino
by: Wagner Rodrigues Valente
Published: (2020-12-01) -
O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: RELAÇÕES ENTRE SABERES E IDENTIDADE DOCENTE
by: Vera Cristina de Quadros, et al.
Published: (2018-06-01) -
Os conhecimentos e saberes da prática como componente curricular na formação do professor de matemática
by: Francisco Jucivânio Félix de Sousa, et al.
Published: (2022-08-01) -
OS SABERES E OS FAZERES CONSTRUIDOS NA SALA DE AULA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
by: SHIRLANE MARIA BATISTA DA SILVA, et al.
Published: (2017-10-01) -
Redes sociais: itinerâncias no âmbito da unidade curricular de Didática
by: Karine Pinheiro de Souza, et al.
Published: (2018-07-01)