Interfaces da educação química com a cultura popular no Brasil
A proposta de inserção dos saberes populares no ensino de química já tem mais de 30 anos de idade no Brasil. Desde a sua proposição na década de 1990, configura atualmente um campo de estudos profícuo, diverso e criativo. Neste texto, revisitamos esta proposta e analisamos as dissertações e teses...
Main Authors: | Paulo Cesar Pinheiro, Juliano Soares Pinheiro, Sérgio Tsembane, Juliana Magalhães |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2022-12-01
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Series: | Semina: Ciências Sociais e Humanas |
Subjects: | |
Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/47868 |
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