Interfaces da educação química com a cultura popular no Brasil

Interfaces da educação química com a cultura popular no Brasil

 A proposta de inserção dos saberes populares no ensino de química já tem mais de 30 anos de idade no Brasil. Desde a sua proposição na década de 1990, configura atualmente um campo de estudos profícuo, diverso e criativo. Neste texto, revisitamos esta proposta e analisamos as dissertações e teses...

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Bibliographic Details
Main Authors: Paulo Cesar Pinheiro, Juliano Soares Pinheiro, Sérgio Tsembane, Juliana Magalhães
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Londrina 2022-12-01
Series:Semina: Ciências Sociais e Humanas
Subjects:
Saberes populares
Ensino de química
Dissertações e teses
Online Access:https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/47868

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