اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر
هدفت الدراسة إلى قیاس مدى فاعلیة انموذج شکل البیت الدائری فی تنمیة المهارات الحیاتیة لدى طلبة الصف الثالث –قسم العلوم /کلیة التربیة الأساسیة/جامعة الموصل ولبلوغ هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجریبی على عینة مکونة من (46) طالب وطالبة بالصف الثالث فرع الفیزیاء –قسم العلوم للسنة الدراسیة 2017-201...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2022-09-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://berj.mosuljournals.com/article_175663_b17e712c79d7f4b5dc8502d9320f4229.pdf |
| _version_ | 1797893299159171072 |
|---|---|
| author | شیماء الحمدانی |
| author_facet | شیماء الحمدانی |
| author_sort | شیماء الحمدانی |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت الدراسة إلى قیاس مدى فاعلیة انموذج شکل البیت الدائری فی تنمیة المهارات الحیاتیة لدى طلبة الصف الثالث –قسم العلوم /کلیة التربیة الأساسیة/جامعة الموصل ولبلوغ هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجریبی على عینة مکونة من (46) طالب وطالبة بالصف الثالث فرع الفیزیاء –قسم العلوم للسنة الدراسیة 2017-2018 ، وتم إعداد مواد وأدوات الدراسة المتمثلة فی قائمة بالمهارات الحیاتیة، واستمارة تحلیل المحتوى ، ودلیل الاستاذ ، والکتاب والملزمة لمادة" الفلک " وفقا لانموذج شکل البیت الدائری ، واختبار المهارات الحیاتیة. وتمت المعالجة الإحصائیة باستخدام المتوسطات و اختبار " ت" للعینات المستقلة وتم التوصل إلى النتائج التالیة: یوجد فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى (0,05=a) بین متوسطی درجات المجموعتین التجریبیة والضابطة فی التطبیق البعدی لاختبار المهارات الحیاتیة، حیث کان متوسط الضابطة (9.74) فیما بلغ متوسط التجریبیة ( 22.17 )، بزیادة (12.43 ).. جاءت المهارات لدى المجموعة التجریبیة مرتبة؛ حیث حصلت مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار (4.61) تلتها مهارة الاتصال السلیم مع الاخرین ( 4.43)، ومهارات التفکیر الإبداعی والتفکیر الناقد (4.30)، ومهارة المعرفة والتعلیم المستمر ( 4.43)، وأخیرا: مهارة المواطنة والعی الذاتی(4.39)وفی ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة استخدام استراتیجیة شکل البیت الدائری فی المناهج التعلیمیة العلمیة والنظریة والعملیة المختلفة وذلک لفاعلیتها فی تنمیة المهارات الحیاتیة لدى الطلبة. |
| first_indexed | 2024-04-10T06:50:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-82ccc7fe782b4f7692e0b35a53aeb3ca |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1992-7452 2664-2808 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-04-10T06:50:40Z |
| publishDate | 2022-09-01 |
| publisher | University of Mosul-college of Basic Education |
| record_format | Article |
| series | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| spelling | doaj.art-82ccc7fe782b4f7692e0b35a53aeb3ca2023-02-28T08:11:08ZaraUniversity of Mosul-college of Basic Educationمجلة ابحاث كلية التربية الاساسية1992-74522664-28082022-09-0118316619410.33899/berj.2022.175663175663اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبرشیماء الحمدانی0جامعة الموصلهدفت الدراسة إلى قیاس مدى فاعلیة انموذج شکل البیت الدائری فی تنمیة المهارات الحیاتیة لدى طلبة الصف الثالث –قسم العلوم /کلیة التربیة الأساسیة/جامعة الموصل ولبلوغ هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجریبی على عینة مکونة من (46) طالب وطالبة بالصف الثالث فرع الفیزیاء –قسم العلوم للسنة الدراسیة 2017-2018 ، وتم إعداد مواد وأدوات الدراسة المتمثلة فی قائمة بالمهارات الحیاتیة، واستمارة تحلیل المحتوى ، ودلیل الاستاذ ، والکتاب والملزمة لمادة" الفلک " وفقا لانموذج شکل البیت الدائری ، واختبار المهارات الحیاتیة. وتمت المعالجة الإحصائیة باستخدام المتوسطات و اختبار " ت" للعینات المستقلة وتم التوصل إلى النتائج التالیة: یوجد فرق ذو دلالة إحصائیة عند مستوى (0,05=a) بین متوسطی درجات المجموعتین التجریبیة والضابطة فی التطبیق البعدی لاختبار المهارات الحیاتیة، حیث کان متوسط الضابطة (9.74) فیما بلغ متوسط التجریبیة ( 22.17 )، بزیادة (12.43 ).. جاءت المهارات لدى المجموعة التجریبیة مرتبة؛ حیث حصلت مهارات حل المشکلات واتخاذ القرار (4.61) تلتها مهارة الاتصال السلیم مع الاخرین ( 4.43)، ومهارات التفکیر الإبداعی والتفکیر الناقد (4.30)، ومهارة المعرفة والتعلیم المستمر ( 4.43)، وأخیرا: مهارة المواطنة والعی الذاتی(4.39)وفی ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة استخدام استراتیجیة شکل البیت الدائری فی المناهج التعلیمیة العلمیة والنظریة والعملیة المختلفة وذلک لفاعلیتها فی تنمیة المهارات الحیاتیة لدى الطلبة.https://berj.mosuljournals.com/article_175663_b17e712c79d7f4b5dc8502d9320f4229.pdfانموذج,,,،,؛فاعلیة,,,،,؛البیت الدائری,,,،,؛تنمیة المهارات الحیاتیة |
| spellingShingle | شیماء الحمدانی اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية انموذج,, ,،,؛فاعلیة,, ,،,؛البیت الدائری,, ,،,؛تنمیة المهارات الحیاتیة |
| title | اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر |
| title_full | اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر |
| title_fullStr | اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر |
| title_full_unstemmed | اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر |
| title_short | اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر |
| title_sort | اثر استخدام انموذج البیت الدائری وأسلوب المختبر |
| topic | انموذج,, ,،,؛فاعلیة,, ,،,؛البیت الدائری,, ,،,؛تنمیة المهارات الحیاتیة |
| url | https://berj.mosuljournals.com/article_175663_b17e712c79d7f4b5dc8502d9320f4229.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sẖymạʾạlḥmdạny ạtẖrạstkẖdạmạnmwdẖjạlbytạldạỷrywạslwbạlmkẖtbr |