El aula universitaria. La influencia del clima motivacional y el estilo de enseñanza sobre la autorregulación y el desempeño de los estudiantes

El aula universitaria. La influencia del clima motivacional y el estilo de enseñanza sobre la autorregulación y el desempeño de los estudiantes

Comprender la influencia que tienen las acciones del maestro en el aula en los procesos educativos de los estudiantes permite proyectar acciones de formación y cualificación docente para mejorar la enseñanza. Este trabajo estudia la influencia del entorno instruccional en la universidad, definido p...

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Bibliographic Details
Main Authors: Diana Margarita Abello, Jesús Alonso-Tapia, Ernesto Panadero
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2022-03-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
estilo de enseñanza
clima motivacional de clase
motivación
orientación motivacional
autorregulación emocional
autorregulación motivacional
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/74455

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