Barreiras à Prática de Lazer de Professores de Educação Física Atuantes no Ensino Superior
O estudo objetivou analisar quais as barreiras às práticas de lazer de professores de Educação Física que atuam no ensino superior no IFCE - Campus Juazeiro do Norte e o nível de satisfação quanto a fruição do lazer. A metodologia da pesquisa caracteriza-se como qualitativa, descritiva e de campo....
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| Published: |
Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do lazer
2023-07-01
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| author | Lourenço Nunes Batista Silva Amanda Raquel Rodrigues Pessoa |
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O estudo objetivou analisar quais as barreiras às práticas de lazer de professores de Educação Física que atuam no ensino superior no IFCE - Campus Juazeiro do Norte e o nível de satisfação quanto a fruição do lazer. A metodologia da pesquisa caracteriza-se como qualitativa, descritiva e de campo. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 11 professores de Educação Física, no tratamento das informações, adotou-se a análise de conteúdo por Bardin (2016). As barreiras mencionadas trazem à tona questões inerentes a saúde, tempo, ausência de espaços públicos (para prática de lazer) e cansaço decorrente do trabalho, em relação ao nível de satisfação observamos um equilíbrio rigoroso entre o número de professores que julgam o nível de lazer satisfatório/insatisfatório não sendo possível mensurar bem esses resultados, no entanto, há novamente apontamentos que remetem aos aspectos econômico, tempo e trabalho como fatores interventores para os sujeitos que julgam como insatisfatório seu tempo de lazer.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-3171 |
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| publishDate | 2023-07-01 |
| publisher | Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do lazer |
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| spelling | doaj.art-83bd930f06ba44708f62ca5e5eb6b5cc2023-07-27T16:10:00ZengPrograma de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do lazerLicere1981-31712023-07-01262Barreiras à Prática de Lazer de Professores de Educação Física Atuantes no Ensino SuperiorLourenço Nunes Batista Silva0Amanda Raquel Rodrigues Pessoa1Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) O estudo objetivou analisar quais as barreiras às práticas de lazer de professores de Educação Física que atuam no ensino superior no IFCE - Campus Juazeiro do Norte e o nível de satisfação quanto a fruição do lazer. A metodologia da pesquisa caracteriza-se como qualitativa, descritiva e de campo. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 11 professores de Educação Física, no tratamento das informações, adotou-se a análise de conteúdo por Bardin (2016). As barreiras mencionadas trazem à tona questões inerentes a saúde, tempo, ausência de espaços públicos (para prática de lazer) e cansaço decorrente do trabalho, em relação ao nível de satisfação observamos um equilíbrio rigoroso entre o número de professores que julgam o nível de lazer satisfatório/insatisfatório não sendo possível mensurar bem esses resultados, no entanto, há novamente apontamentos que remetem aos aspectos econômico, tempo e trabalho como fatores interventores para os sujeitos que julgam como insatisfatório seu tempo de lazer. https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/47010Atividades de lazerTrabalhoProfessoresEducação Física |
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