Entrevistas narrativas mediadas por instrumentos: investigações sobre a identidade docente
Neste artigo, temos o objetivo de analisar o uso da entrevista narrativa mediada por instrumentos em pesquisas sobre a identidade docente em dois contextos: PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e Educação de Jovens e Adultos. Para tanto, usamos a análise temática dialógi...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2018-02-01
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| Series: | Linhas Críticas |
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| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/8223 |
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| author | Juliana Eugênia Caixeta Delano Moody Simões da Silva Lídia Moreira de Lima Euler Brennequer Santos Alves |
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Neste artigo, temos o objetivo de analisar o uso da entrevista narrativa mediada por instrumentos em pesquisas sobre a identidade docente em dois contextos: PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e Educação de Jovens e Adultos. Para tanto, usamos a análise temática dialógica para analisar uma dissertação de mestrado, dois artigos e um relatório de pesquisa. O uso da entrevista narrativa mediada por instrumentos tem favorecido a construção de contextos investigativos que provocam o falar de si por meio da interação do/a entrevistado/a com um objeto que se remete à sua história. No caso das pesquisas sobre a identidade docente, o uso de instrumentos tem favorecido o posicionamento da pessoa como professor/a.
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| issn | 1516-4896 1981-0431 |
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| publishDate | 2018-02-01 |
| publisher | Universidade de Brasília |
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| series | Linhas Críticas |
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