Apprendre le latin ou l'expérience de l'altérité radicale
La littérature latine nous offre une relation d'intimité dans un jeu métaphorique qui permet aussi de nous mesurer à l'Autre dans un double rapport au réel et à l'imaginaire, le sien et le nôtre. Et Carthage, par la conjugaison de l'Histoire et de la grammaire, file une métaphore...
Main Author: | Dr Geneviève Chovrelat |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Arabic |
Published: |
University of Mostaganem
2006-06-01
|
Series: | Annales du Patrimoine |
Subjects: | |
Online Access: | http://annales.univ-mosta.dz/images/articles/05/annales_05fr_chovrelat.pdf |
Similar Items
-
Apprendre le latin ou l’expérience de l’altérité radicale
by: Dr Geneviève Chovrelat
Published: (2006-03-01) -
Compte-rendu d’ouvrage : Beacoo, J-C., 2018. L’Altérité en classe de langue : Pour une méthodologie éducative, Paris, Les éditions Didier, 304 Pages.
by: EL-Mehdi SOLTANI
Published: (2020-12-01) -
Analogie ou représentation doxique de l’altérité
by: Pourmazaheri Afsaneh
Published: (2016-12-01) -
De Maino i reko ypykue à l’Origine de Ñamandu, traduction ou interprétation de l’altérité ?
by: Gérard Gómez
Published: (2002-11-01) -
Éducation et migration : l’école française à l’épreuve de l’altérité
by: Geneviève Guetemme