Koedukacija versus vienalytis ugdymas mokyklose: tyrimų teritorijos apibrėžtis
Straipsnyje, siekiant apibrėžti teorinį tyrimų lauką, nagrinėjami koedukacijos ir vienalyčio ugdymo probleminiai klausimai. Analizuojamos istorinės koedukacijos atsiradimo priežastys ir kontekstas, lyginami vienalyčių ir koedukacinių mokyklų tikslai, ugdymo(si) aplinka ir ieškoma ugdymo(si) pasiekim...
Main Author: | Danguolė Gervytė |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Vilnius University Press
2016-09-01
|
Series: | Acta Paedagogica Vilnensia |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/10073 |
Similar Items
-
Empirinis ir racionalus pažinimas XX a. pirmos pusės Lietuvos ugdymo moksle
by: Sigita Montvilaitė
Published: (2016-01-01) -
Ugdymo tikrovė XX a. pirmosios pusės Lietuvos kaimo bendruomenėje: kasdienis ugdymas kasdienybei
by: Irena Stonkuvienė
Published: (2015-01-01) -
IKIMOKYKLINIO UGDYMO SPECIALISTŲ POREIKIS DARBO RINKOJE: PEDAGOGŲ PAIEŠKOS YPATUMAI KAUNO MIESTO UGDYMO ĮSTAIGŲ VADOVŲ POŽIŪRIU
by: Algimantas Bagdonas, et al.
Published: (2023-07-01) -
Humaniškumo ugdymo tendencijos Lietuvos pedagogikoje (XIX a. pabaiga - XX a. vidurys)
by: Rima Bakutytė
Published: (2016-01-01) -
Veiklos principo istorinė raida
by: Stasė Valatkienė
Published: (2016-01-01)