FEIRA DE CIÊNCIAS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
As Feiras de Ciências são eventos públicos que possibilitam aos estudantes validar suas ideias e colocar em prática suas habilidades argumentativas, divulgando seus conhecimentos. Nesta perspectiva, o presente artigo objetivou realizar um levantamento bibliográfico referente à utilização de Feiras d...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2022-03-01
|
| Series: | Revista Prática Docente |
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| Online Access: | http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1174 |
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| author | Cleane da Silva Machado Abraão Leal Alves Elenice Monte Alvarenga |
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| description | As Feiras de Ciências são eventos públicos que possibilitam aos estudantes validar suas ideias e colocar em prática suas habilidades argumentativas, divulgando seus conhecimentos. Nesta perspectiva, o presente artigo objetivou realizar um levantamento bibliográfico referente à utilização de Feiras de Ciências como estratégia metodológica voltada ao ensino de Química, bem como destacar os seus principais benefícios em relação ao processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Para tanto, realizou-se uma revisão de literatura, pesquisa qualitativa e descritiva, com base em artigos originais, outros artigos de revisão, dissertações e resumos de eventos, levando-se em consideração os estudos que abordassem atividades relacionadas à aplicação de Feiras de Ciências no ensino de Química. As pesquisas foram realizadas nas bases de dados: Science Direct, Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Os termos “Feira de Ciências”, “Ensino de Química” e “Metodologias Alternativas” foram os descritores utilizados. Foram obtidos 14.815 resultados, que embasaram a discussão ora proposta, e demonstram a importância da realização de Feiras de Ciências como uma metodologia alternativa aos métodos tradicionais de ensino de Química. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2022-03-01 |
| publisher | Instituto Federal de Mato Grosso |
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| spelling | doaj.art-846b42bcbc284ddabbcd7d724a6dbaac2022-12-22T04:03:09ZengInstituto Federal de Mato GrossoRevista Prática Docente2526-21492022-03-0171e007e00710.23926/RPD.2022.v7.n1.e007.id1174990FEIRA DE CIÊNCIAS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICACleane da Silva Machado0https://orcid.org/0000-0003-0262-1014Abraão Leal Alves1https://orcid.org/0000-0001-8877-362XElenice Monte Alvarenga2https://orcid.org/0000-0002-7075-5092Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, IFPI campus CocalInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, IFPI campus CocalInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) campus CocalAs Feiras de Ciências são eventos públicos que possibilitam aos estudantes validar suas ideias e colocar em prática suas habilidades argumentativas, divulgando seus conhecimentos. Nesta perspectiva, o presente artigo objetivou realizar um levantamento bibliográfico referente à utilização de Feiras de Ciências como estratégia metodológica voltada ao ensino de Química, bem como destacar os seus principais benefícios em relação ao processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Para tanto, realizou-se uma revisão de literatura, pesquisa qualitativa e descritiva, com base em artigos originais, outros artigos de revisão, dissertações e resumos de eventos, levando-se em consideração os estudos que abordassem atividades relacionadas à aplicação de Feiras de Ciências no ensino de Química. As pesquisas foram realizadas nas bases de dados: Science Direct, Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Os termos “Feira de Ciências”, “Ensino de Química” e “Metodologias Alternativas” foram os descritores utilizados. Foram obtidos 14.815 resultados, que embasaram a discussão ora proposta, e demonstram a importância da realização de Feiras de Ciências como uma metodologia alternativa aos métodos tradicionais de ensino de Química.http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1174metodologias alternativas.feiras de ciências.ensino de química. |
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