SIGNIFICADOS DE “MATEMATIZAÇÃO” DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FISICA: UM ESTUDO DE CASO
<p>Apresenta-se um estudo sobre a forma como é entendida e trabalhada a Matemática no âmbito do Ensino e a Aprendizagem da Física, no curso de Licenciatura em Física de uma Universidade pública do interior de São Paulo, Brasil. Para tal, fizemos um levantamento sobre as propostas de pesquisado...
Main Authors: | Diego Vizcaino Arevalo, Eduardo Terrazzan |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2013-08-01
|
Series: | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Subjects: | |
Online Access: | http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/GDLA/article/view/5023 |
Similar Items
-
Avaliação sobre as causas da evasão escolar no Ensino Superior: estudo de caso no curso de Licenciatura em Física no Instituto Federal do Maranhão
by: João Batista Almeida, et al.
Published: (2011-07-01) -
A FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFSP
by: Natanael Antonio Arantes de Paula, et al.
Published: (2017-02-01) -
Percepções de estudantes de um curso de licenciatura em física sobre a leitura e a escrita no ensino e na aprendizagem de física
by: Joselaine Setlik, et al.
Published: (2018-06-01) -
Permanência no Curso de Licenciatura em Física da Unipampa Campus Bagé: um estudo exploratório com estudantes em fase final de curso
by: Bianca Vasconcelos do Evangelho, et al.
Published: (2019-10-01) -
Os objetivos do laboratório didático na visão dos alunos do curso de Licenciatura em Física da UNESP-Bauru
by: Nádia Alves Grandini, et al.