Medienpädagogische Forschung als gestaltungsorientierte Bildungsforschung vor dem Hintergrund praxis- und theorierelevanter Forschungsansätze in der Erziehungswissenschaft
In der Diskussion um eine gegenstandsadäquate Forschungsmethodik für die Pädagogik bzw. Erziehungswissenschaft stellt deren Bedeutung für eine theoriebasierte Verbesserung der Erziehungs- und Bildungspraxis ein wichtiges Thema dar. Da die Medienpädagogik als erziehungswissenschaftliche Teildisziplin...
Main Authors: | Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
MedienPädagogik
2014-03-01
|
Series: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/231 |
Similar Items
-
Praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation von Konzepten für medienpädagogisches Handeln als gestaltungsorientierte Bildungsforschung
by: Gerhard Tulodziecki, et al.
Published: (2014-03-01) -
Mixed Methods im Kontext gestaltungsorientierter Bildungsforschung
by: Christian Seyferth-Zapf
Published: (2023-03-01) -
Dialektische Methodologie vor dem Hintergrund planetarischer Urbanisierung
by: Rabea Berfelde
Published: (2020-12-01) -
Der Geographieunterricht vor dem Hintergrund landespolitischer Rahmenbedingungen
by: Fritz-Gerd Mittelstädt
Published: (1991-03-01) -
Raumwirtschaftliche Aspekte der Kohäsionspolitik vor dem Hintergrund neuer Außenhandelstheorien
by: Gerhard Fisch
Published: (1994-07-01)