Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações
<p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">A elaboração do referido artigo tem por objetivo analisar o discurso da Proposta Curricular de Santa Catarina – PCSC sobre Projeto Político Pedagógico – PPP - na área da Educação Infantil. Esta discuss...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Federal de São Paulo
2016-03-01
|
| Series: | Revista Internacional de Formação de Professores |
| Online Access: | https://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/257 |
| _version_ | 1818431565582041088 |
|---|---|
| author | Simone Terezinha Feldhaus de Souza Maria de Lourdes Pinto Almeida |
| author_facet | Simone Terezinha Feldhaus de Souza Maria de Lourdes Pinto Almeida |
| author_sort | Simone Terezinha Feldhaus de Souza |
| collection | DOAJ |
| description | <p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">A elaboração do referido artigo tem por objetivo analisar o discurso da Proposta Curricular de Santa Catarina – PCSC sobre Projeto Político Pedagógico – PPP - na área da Educação Infantil. Esta discussão foi elaborada a partir de pesquisa bibliográfica e documental que proporcionou subsídios acerca das questões que norteiam o conceito e a articulação que a Proposta Curricular de Santa Catarina – PCSC traz sobre a Educação Infantil, e o PPP. Entendemos que o mesmo é um documento necessário para articular as atividades e os projetos que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo, bem como toda a história da escola, métodos de avaliação e recuperação de aprendizagem. Este tema faz parte de um contexto educacional de inquietações e contradições que durante anos permeou e permeia ainda os entraves do chão da escola. Para tanto, a escola como espaço de formação humana, o PPP é um instrumento de concretização e forma de construção contínua com a participação de toda comunidade escolar. No decorrer desse artigo, algumas indagações surgirão: Será ele uma cobrança burocrática ou uma cobrança pedagógica? Sabe-se que o mesmo é um documento orientador das ações pedagógicas da instituição escolar, Nesse sentido, verifica-se que é necessário e oportuno a elaboração da ensinagem a luz da realidade do público interessado, sejam elas em qualquer segmento da educação, longe de “ditar” uma fórmula pronta, haja vista a demonstração infinita do horizonte educacional</p> |
| first_indexed | 2024-12-14T15:51:20Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-856ebb7e0e874f54a4c1dc3fe0c4e12d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2447-8288 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-14T15:51:20Z |
| publishDate | 2016-03-01 |
| publisher | Instituto Federal de São Paulo |
| record_format | Article |
| series | Revista Internacional de Formação de Professores |
| spelling | doaj.art-856ebb7e0e874f54a4c1dc3fe0c4e12d2022-12-21T22:55:23ZengInstituto Federal de São PauloRevista Internacional de Formação de Professores2447-82882016-03-0100111Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximaçõesSimone Terezinha Feldhaus de Souza0Maria de Lourdes Pinto Almeida1Universidade do Planalto CatarinenseDocente e Pesquisadora do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu UNOESC-SC e URI<p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY">A elaboração do referido artigo tem por objetivo analisar o discurso da Proposta Curricular de Santa Catarina – PCSC sobre Projeto Político Pedagógico – PPP - na área da Educação Infantil. Esta discussão foi elaborada a partir de pesquisa bibliográfica e documental que proporcionou subsídios acerca das questões que norteiam o conceito e a articulação que a Proposta Curricular de Santa Catarina – PCSC traz sobre a Educação Infantil, e o PPP. Entendemos que o mesmo é um documento necessário para articular as atividades e os projetos que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo, bem como toda a história da escola, métodos de avaliação e recuperação de aprendizagem. Este tema faz parte de um contexto educacional de inquietações e contradições que durante anos permeou e permeia ainda os entraves do chão da escola. Para tanto, a escola como espaço de formação humana, o PPP é um instrumento de concretização e forma de construção contínua com a participação de toda comunidade escolar. No decorrer desse artigo, algumas indagações surgirão: Será ele uma cobrança burocrática ou uma cobrança pedagógica? Sabe-se que o mesmo é um documento orientador das ações pedagógicas da instituição escolar, Nesse sentido, verifica-se que é necessário e oportuno a elaboração da ensinagem a luz da realidade do público interessado, sejam elas em qualquer segmento da educação, longe de “ditar” uma fórmula pronta, haja vista a demonstração infinita do horizonte educacional</p>https://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/257 |
| spellingShingle | Simone Terezinha Feldhaus de Souza Maria de Lourdes Pinto Almeida Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações Revista Internacional de Formação de Professores |
| title | Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações |
| title_full | Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações |
| title_fullStr | Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações |
| title_full_unstemmed | Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações |
| title_short | Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações |
| title_sort | projeto politico pedagogico escolar da educacao infantil na proposta curricular de santa catarina primeiras aproximacoes |
| url | https://itp.ifsp.edu.br/ojs/index.php/RIFP/article/view/257 |
| work_keys_str_mv | AT simoneterezinhafeldhausdesouza projetopoliticopedagogicoescolardaeducacaoinfantilnapropostacurriculardesantacatarinaprimeirasaproximacoes AT mariadelourdespintoalmeida projetopoliticopedagogicoescolardaeducacaoinfantilnapropostacurriculardesantacatarinaprimeirasaproximacoes |