IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS
Mengetahui keberadaan miskonsepsi pada peserta didik adalah hal penting, apalagi pada mahasiswa calon guru. Pandemi Covid 19 membatasi aktivitas pembelajaran, sehingga dibutuhkan kreativitas pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi mahasiswa melalui analisis v...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
2022-04-01
|
| Series: | Biotik: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/10526 |
| _version_ | 1827904771389915136 |
|---|---|
| author | Nursafiah Nursafiah Fajar Okta Widarta Ikhsan Ikhsan Nazar Muhammad |
| author_facet | Nursafiah Nursafiah Fajar Okta Widarta Ikhsan Ikhsan Nazar Muhammad |
| author_sort | Nursafiah Nursafiah |
| collection | DOAJ |
| description | Mengetahui keberadaan miskonsepsi pada peserta didik adalah hal penting, apalagi pada mahasiswa calon guru. Pandemi Covid 19 membatasi aktivitas pembelajaran, sehingga dibutuhkan kreativitas pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi mahasiswa melalui analisis video mengajar. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi PSDKU Universitas Syiah Kuala Gayo Lues yang memprogram mata kuliah pengajaran mikro tahun akademik 2020/2021 sebanyak 14 orang. Setiap mahasiswa diminta membuat sebuah video rekaman mengajarnya berdurasi 20-30 menit. Video tersebut selanjutnya dianalisis untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 36% dari jumlah mahasiswa mengalami miskonsepsi, dimana materi sel merupakan materi dengan angka miskonsepsi tertinggi (60%). Penelitian ini juga menunjukkan bahwa video rekaman mengajar mahasiswa dapat dijadikan instrumen untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi pada peserta didik. |
| first_indexed | 2024-03-13T00:32:05Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-85b571a7d54c47ef9a791bcf3332d85f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2337-9812 2549-1768 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-13T00:32:05Z |
| publishDate | 2022-04-01 |
| publisher | Universitas Islam Negeri Ar-Raniry |
| record_format | Article |
| series | Biotik: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan |
| spelling | doaj.art-85b571a7d54c47ef9a791bcf3332d85f2023-07-10T10:41:48ZengUniversitas Islam Negeri Ar-RaniryBiotik: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan2337-98122549-17682022-04-01101364510.22373/biotik.v10i1.105266403IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSISNursafiah Nursafiah0Fajar Okta Widarta1Ikhsan Ikhsan2Nazar Muhammad3Universitas Gunung LeuserUniversitas Syiah KualaUniversitas Syiah KualaUniversitas Syiah KualaMengetahui keberadaan miskonsepsi pada peserta didik adalah hal penting, apalagi pada mahasiswa calon guru. Pandemi Covid 19 membatasi aktivitas pembelajaran, sehingga dibutuhkan kreativitas pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi mahasiswa melalui analisis video mengajar. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi PSDKU Universitas Syiah Kuala Gayo Lues yang memprogram mata kuliah pengajaran mikro tahun akademik 2020/2021 sebanyak 14 orang. Setiap mahasiswa diminta membuat sebuah video rekaman mengajarnya berdurasi 20-30 menit. Video tersebut selanjutnya dianalisis untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 36% dari jumlah mahasiswa mengalami miskonsepsi, dimana materi sel merupakan materi dengan angka miskonsepsi tertinggi (60%). Penelitian ini juga menunjukkan bahwa video rekaman mengajar mahasiswa dapat dijadikan instrumen untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi pada peserta didik.https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/10526miskonsepsi, video mengajar |
| spellingShingle | Nursafiah Nursafiah Fajar Okta Widarta Ikhsan Ikhsan Nazar Muhammad IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS Biotik: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan miskonsepsi, video mengajar |
| title | IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS |
| title_full | IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS |
| title_fullStr | IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS |
| title_full_unstemmed | IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS |
| title_short | IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS |
| title_sort | identification of biological education student misconceptions through student teaching video analysis |
| topic | miskonsepsi, video mengajar |
| url | https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/10526 |
| work_keys_str_mv | AT nursafiahnursafiah identificationofbiologicaleducationstudentmisconceptionsthroughstudentteachingvideoanalysis AT fajaroktawidarta identificationofbiologicaleducationstudentmisconceptionsthroughstudentteachingvideoanalysis AT ikhsanikhsan identificationofbiologicaleducationstudentmisconceptionsthroughstudentteachingvideoanalysis AT nazarmuhammad identificationofbiologicaleducationstudentmisconceptionsthroughstudentteachingvideoanalysis |