ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
В рамках исследования произведено анонимное анкетирование студентов 1-6 курсов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия» и «Медико профилактическое дело» в медицинских вузах Санкт-Петербурга. Цель исследования - изучение особенностей режима дня, питания и физической активности сту...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Federal state budgetary educational institution of higher education "St. Petersburg state pediatric medical University" of the Ministry of health of Russia
2021-05-01
|
| Series: | Медицина и организация здравоохранения |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs3.gpmu.org/index.php/medorg/article/view/2618 |
| _version_ | 1797978640455041024 |
|---|---|
| author | Дмитрий Алексеевич Земляной Елена Александровна Потапова |
| author_facet | Дмитрий Алексеевич Земляной Елена Александровна Потапова |
| author_sort | Дмитрий Алексеевич Земляной |
| collection | DOAJ |
| description |
В рамках исследования произведено анонимное анкетирование студентов 1-6 курсов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия» и «Медико профилактическое дело» в медицинских вузах Санкт-Петербурга. Цель исследования - изучение особенностей режима дня, питания и физической активности студентов, а также оценка учебной и зрительной нагрузки в условиях дистанционного обучения. Материал собран дистанционным образом в течение октября ноября 2020 года. Математический анализ производился с помощью программы SPSS 23.0. Интерпретация данных произведена с помощью качественного анализа ответов респондентов и выявления значимых расхождений с помощью критерия согласия Хи квадрат Пирсона, коррекционный анализ шкальных параметров произведен с помощью коэффициента Пирсона. Анализ полученных ответов показал, что режимные моменты значительной доли обучающихся характеризуются выраженными отклонениями от рекомендуемых величин: продолжительность сна составила менее 7 часов у 51,3 % опрошенных студентов, а суммарное время использования электронных устройств у 77,8 % студентов составило более 5 часов в день. Более чем у половины респондентов (64,6 %) рацион оказался не сбалансирован, при этом питание студентов, проживающих с родителями, более разнообразно по набору продуктов, чем у студентов, проживающих самостоятельно. Треть студентов (33,8 %) отметили, что за период дистанционного обучения их физическое самочувствие ухудшилось. Также выявлено, что уровень физического благополучия связан с образом жизни студентов, их физической активностью и выраженностью учебной нагрузки. Исследование показало, что в условиях дистанционного обучения студенты младших (1-3) курсов посвящают учебному процессу большее количество времени, что в сочетании с депривацией сна и отсутствием потребного уровня физической активности может приводить к ухудшению самочувствия учащихся.
|
| first_indexed | 2024-04-11T05:26:12Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-85dd3a84beb0447a92b9d9cfdfeaad0a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2658-4212 2658-4220 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T05:26:12Z |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Federal state budgetary educational institution of higher education "St. Petersburg state pediatric medical University" of the Ministry of health of Russia |
| record_format | Article |
| series | Медицина и организация здравоохранения |
| spelling | doaj.art-85dd3a84beb0447a92b9d9cfdfeaad0a2022-12-23T06:29:08ZengFederal state budgetary educational institution of higher education "St. Petersburg state pediatric medical University" of the Ministry of health of RussiaМедицина и организация здравоохранения2658-42122658-42202021-05-0161ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕДмитрий Алексеевич Земляной0Елена Александровна Потапова1Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет 194100, г. Санкт-ПетербургСанкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет 194100, г. Санкт-Петербург В рамках исследования произведено анонимное анкетирование студентов 1-6 курсов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия» и «Медико профилактическое дело» в медицинских вузах Санкт-Петербурга. Цель исследования - изучение особенностей режима дня, питания и физической активности студентов, а также оценка учебной и зрительной нагрузки в условиях дистанционного обучения. Материал собран дистанционным образом в течение октября ноября 2020 года. Математический анализ производился с помощью программы SPSS 23.0. Интерпретация данных произведена с помощью качественного анализа ответов респондентов и выявления значимых расхождений с помощью критерия согласия Хи квадрат Пирсона, коррекционный анализ шкальных параметров произведен с помощью коэффициента Пирсона. Анализ полученных ответов показал, что режимные моменты значительной доли обучающихся характеризуются выраженными отклонениями от рекомендуемых величин: продолжительность сна составила менее 7 часов у 51,3 % опрошенных студентов, а суммарное время использования электронных устройств у 77,8 % студентов составило более 5 часов в день. Более чем у половины респондентов (64,6 %) рацион оказался не сбалансирован, при этом питание студентов, проживающих с родителями, более разнообразно по набору продуктов, чем у студентов, проживающих самостоятельно. Треть студентов (33,8 %) отметили, что за период дистанционного обучения их физическое самочувствие ухудшилось. Также выявлено, что уровень физического благополучия связан с образом жизни студентов, их физической активностью и выраженностью учебной нагрузки. Исследование показало, что в условиях дистанционного обучения студенты младших (1-3) курсов посвящают учебному процессу большее количество времени, что в сочетании с депривацией сна и отсутствием потребного уровня физической активности может приводить к ухудшению самочувствия учащихся. http://ojs3.gpmu.org/index.php/medorg/article/view/2618режим дняфизическая активностьпитаниеэлектронные устройстваучебная нагрузкадистанционное обучение |
| spellingShingle | Дмитрий Алексеевич Земляной Елена Александровна Потапова ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Медицина и организация здравоохранения режим дня физическая активность питание электронные устройства учебная нагрузка дистанционное обучение |
| title | ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_full | ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_fullStr | ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_full_unstemmed | ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_short | ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
| title_sort | влияние дистанционных технологий на образ жизни и здоровье обучающихся в медицинском вузе |
| topic | режим дня физическая активность питание электронные устройства учебная нагрузка дистанционное обучение |
| url | http://ojs3.gpmu.org/index.php/medorg/article/view/2618 |
| work_keys_str_mv | AT dmitrijalekseevičzemlânoj vliâniedistancionnyhtehnologijnaobrazžizniizdorovʹeobučaûŝihsâvmedicinskomvuze AT elenaaleksandrovnapotapova vliâniedistancionnyhtehnologijnaobrazžizniizdorovʹeobučaûŝihsâvmedicinskomvuze |