A educação artística no trilho de uma nova cidadania
O artigo resulta de um projeto de investigação centrado na necessidade de equacionar a educação artística, mais concretamente a arte contemporânea, na promoção de uma cultura de cidadania no 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB). Este trabalho privilegia uma investigação qualitativa e foi ao encontro...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad de A Coruña
2017-12-01
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| Series: | Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación |
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| Online Access: | https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2230 |
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| author | Mónica Oliveira |
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| collection | DOAJ |
| description | O artigo resulta de um projeto de investigação centrado na necessidade de equacionar a educação artística, mais concretamente a arte contemporânea, na promoção de uma cultura de cidadania no 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB). Este trabalho privilegia uma investigação qualitativa e foi ao encontro dos seguintes objetivos: implementar um conjunto de atividades pedagógicas assentes na arte contemporânea no 1.º CEB e compreender o seu impacto na aprendizagem dos alunos e na prática profissional dos professores. As conclusões emergentes do estudo evidenciam a importância da arte contemporânea no desenvolvimento de competências que visam a construção de uma cidadania ativa.
Palavras-chave: educação artística, arte contemporânea, cidadania, 1.º ciclo do ensino básico. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | Universidad de A Coruña |
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| spelling | doaj.art-85ef34e211164f5db0328e086c8516522022-12-21T20:11:30ZengUniversidad de A CoruñaRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación2386-74182017-12-010410.17979/reipe.2017.0.04.2230A educação artística no trilho de uma nova cidadaniaMónica Oliveira0Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano Universidade Católica Portuguesa Escola Superior de Educação Paula Frassinetti e Instituto de Investigação em Arte, Design e Sociedade da UPO artigo resulta de um projeto de investigação centrado na necessidade de equacionar a educação artística, mais concretamente a arte contemporânea, na promoção de uma cultura de cidadania no 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB). Este trabalho privilegia uma investigação qualitativa e foi ao encontro dos seguintes objetivos: implementar um conjunto de atividades pedagógicas assentes na arte contemporânea no 1.º CEB e compreender o seu impacto na aprendizagem dos alunos e na prática profissional dos professores. As conclusões emergentes do estudo evidenciam a importância da arte contemporânea no desenvolvimento de competências que visam a construção de uma cidadania ativa. Palavras-chave: educação artística, arte contemporânea, cidadania, 1.º ciclo do ensino básico.https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2230educação artísticaarte contemporâneacidadania1.º ciclo do ensino básico |
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