legado de Paulo Freire para a formação do enfermeiro educador em um ambulatório especializado da Universidade Federal de Uberlândia
Este artigo tem como objetivo discutir a importância das ideias de Paulo Freire para a formação do enfermeiro na licenciatura, alinhado ao novo modelo de organização da saúde no Brasil, que visa a integralidade da assistência. Trata-se de um estudo descritivo reflexivo de abordagem qualitativa, cujo...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Universidade Federal de Uberlândia
2022-11-01
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| Series: | Revista de Educação Popular |
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| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/66949 |
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| author | Fabia Faria da Silva Gabriela Luiza da Silva Carla Denari Giuliani |
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| description | Este artigo tem como objetivo discutir a importância das ideias de Paulo Freire para a formação do enfermeiro na licenciatura, alinhado ao novo modelo de organização da saúde no Brasil, que visa a integralidade da assistência. Trata-se de um estudo descritivo reflexivo de abordagem qualitativa, cujo procedimento metodológico envolveu a reflexão crítica do processo formativo do enfermeiro educador ao desenvolver ações educativas em saúde na sala de espera de um Centro Especializado de Saúde. Inicialmente, apresentamos o contexto da formação, seguido de uma reflexão freiriana sobre saberes necessários para a formação docente em saúde. Concluímos que os ensinamentos de Freire possibilitam ao graduando de enfermagem uma formação profissional crítica reflexiva e qualificada para o mercado de trabalho, sendo capaz de assistir e educar a população de seu território de atuação. |
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| publishDate | 2022-11-01 |
| publisher | Editora da Universidade Federal de Uberlândia |
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| spelling | doaj.art-85f05dccec5943e289213513181ea79c2022-12-22T04:16:03ZporEditora da Universidade Federal de UberlândiaRevista de Educação Popular1678-56221982-76602022-11-0115617510.14393/REP-2022-6694968598legado de Paulo Freire para a formação do enfermeiro educador em um ambulatório especializado da Universidade Federal de UberlândiaFabia Faria da Silva0https://orcid.org/0000-0002-8391-2376Gabriela Luiza da Silva1https://orcid.org/0000-0001-5055-0105Carla Denari Giuliani2Universidade Federal de UberlândiaUniversidade Federal de UberlândiaUniversidade Federal de UberlândiaEste artigo tem como objetivo discutir a importância das ideias de Paulo Freire para a formação do enfermeiro na licenciatura, alinhado ao novo modelo de organização da saúde no Brasil, que visa a integralidade da assistência. Trata-se de um estudo descritivo reflexivo de abordagem qualitativa, cujo procedimento metodológico envolveu a reflexão crítica do processo formativo do enfermeiro educador ao desenvolver ações educativas em saúde na sala de espera de um Centro Especializado de Saúde. Inicialmente, apresentamos o contexto da formação, seguido de uma reflexão freiriana sobre saberes necessários para a formação docente em saúde. Concluímos que os ensinamentos de Freire possibilitam ao graduando de enfermagem uma formação profissional crítica reflexiva e qualificada para o mercado de trabalho, sendo capaz de assistir e educar a população de seu território de atuação.https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/66949formação do enfermeiroeducação dialógicasaberes necessários à docênciaeducação em saúde |
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