Acquisizione dell'italiano accademico in contesto LS e in prospettiva comparativa (modelli e analisi di abstract e incipit)
Il contributo riguarda l'uso dell'inglese e dell'italiano nella comunicazione accademica e le questioni relative alla scrittura accademica in LS. In concreto, l'attenzione è indirizzata alle particolarità stilistiche della scrittura academica nelle due lingue, evidenziando simili...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Masaryk University
2016-11-01
|
| Series: | Études romanes de Brno |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.phil.muni.cz/erb/article/view/26352 |
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| author | Katarína Klimová |
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| description | Il contributo riguarda l'uso dell'inglese e dell'italiano nella comunicazione accademica e le questioni relative alla scrittura accademica in LS. In concreto, l'attenzione è indirizzata alle particolarità stilistiche della scrittura academica nelle due lingue, evidenziando similitudini e differenze nei due generi testuali del discorso accademico scritto: l'abstract e l'incipit dell'articolo scientifico. In quanto alla metodologia, la ricerca è basata sulla genre analysis e il corpus consiste di abstract e di introduzioni di articoli di ricerca relativi al settore delle scienze umanistiche, nello specifico della linguistica e della letteratura. Riteniamo il tema rilevante in relazione alla preparazione degli studenti universitari slovacchi di italiano L2 per la scrittura dei testi accademici in italiano. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publisher | Masaryk University |
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| spelling | doaj.art-869fa6e40f3c4cd98bb31a942d37b9612023-08-17T12:31:30ZcatMasaryk UniversityÉtudes romanes de Brno1803-73992336-44162016-11-0137210.5817/ERB2016-2-18Acquisizione dell'italiano accademico in contesto LS e in prospettiva comparativa (modelli e analisi di abstract e incipit)Katarína KlimováIl contributo riguarda l'uso dell'inglese e dell'italiano nella comunicazione accademica e le questioni relative alla scrittura accademica in LS. In concreto, l'attenzione è indirizzata alle particolarità stilistiche della scrittura academica nelle due lingue, evidenziando similitudini e differenze nei due generi testuali del discorso accademico scritto: l'abstract e l'incipit dell'articolo scientifico. In quanto alla metodologia, la ricerca è basata sulla genre analysis e il corpus consiste di abstract e di introduzioni di articoli di ricerca relativi al settore delle scienze umanistiche, nello specifico della linguistica e della letteratura. Riteniamo il tema rilevante in relazione alla preparazione degli studenti universitari slovacchi di italiano L2 per la scrittura dei testi accademici in italiano.https://journals.phil.muni.cz/erb/article/view/26352scrittura accademicagenre analysisdidatticaitaliano |
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