La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia de enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en Física
Esta tesis, desarrollada en el marco de la didáctica de la Física, tuvo como objetivo principal determinar en qué grado la aplicación de una estrategia didáctica, basada en el uso de las analogías, facilita el aprendizaje de las interacciones a distancia y del campo eléctrico, magnético y gravitator...
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| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2013-11-01
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| Series: | Enseñanza de las Ciencias |
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| author | Anahí Catalina Fracaro |
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| description | Esta tesis, desarrollada en el marco de la didáctica de la Física, tuvo como objetivo principal determinar en qué grado la aplicación de una estrategia didáctica, basada en el uso de las analogías, facilita el aprendizaje de las interacciones a distancia y del campo eléctrico, magnético y gravitatorio vistos como un único concepto de campo, con sus similitudes y diferencias. La idea era lograr que el alumno generase un modelo de campo, una representación provisoria y perfectible del fenómeno físico. |
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| publisher | Universitat Autònoma de Barcelona |
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