Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego
Na podstawie przeglądu różnych, mniej lub bardziej zaawansowanych, opracowań teoretycznych i badawczych dotyczących kultury szkoły, można stwierdzić, że naukowe podejścia do tego zagadnienia cechuje swego rodzaju heterogeniczność. Intencją autorek jest zwrócenie uwagi na trudności związane z badani...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)
2018-04-01
|
| Series: | Seminare |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/250 |
| _version_ | 1811203466456989696 |
|---|---|
| author | Aleksandra Tłuściak-Deliowska Urszula Dernowska |
| author_facet | Aleksandra Tłuściak-Deliowska Urszula Dernowska |
| author_sort | Aleksandra Tłuściak-Deliowska |
| collection | DOAJ |
| description |
Na podstawie przeglądu różnych, mniej lub bardziej zaawansowanych, opracowań teoretycznych i badawczych dotyczących kultury szkoły, można stwierdzić, że naukowe podejścia do tego zagadnienia cechuje swego rodzaju heterogeniczność. Intencją autorek jest zwrócenie uwagi na trudności związane z badaniem kultury szkoły. Autorki zaprezentowały opracowaną przez siebie procedurę badawczą jako egzemplifikację sposobu poradzenia sobie z tymi trudnościami w kontekście całościowego badania kultury szkoły. Podstawą do opracowania tej procedury był model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego, który zapewnił w miarę jednolite ujęcie tego, co w odniesieniu do kultury organizacji pojawia się w różnych tradycjach badawczych.
|
| first_indexed | 2024-04-12T02:56:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-86b22ff2c48b472e94ab48d9293dd3d1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1232-8766 2450-1328 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-12T02:56:13Z |
| publishDate | 2018-04-01 |
| publisher | The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL) |
| record_format | Article |
| series | Seminare |
| spelling | doaj.art-86b22ff2c48b472e94ab48d9293dd3d12022-12-22T03:50:49ZengThe Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)Seminare1232-87662450-13282018-04-01391Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnegoAleksandra Tłuściak-Deliowska0Urszula Dernowska1Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w WarszawieAkademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie Na podstawie przeglądu różnych, mniej lub bardziej zaawansowanych, opracowań teoretycznych i badawczych dotyczących kultury szkoły, można stwierdzić, że naukowe podejścia do tego zagadnienia cechuje swego rodzaju heterogeniczność. Intencją autorek jest zwrócenie uwagi na trudności związane z badaniem kultury szkoły. Autorki zaprezentowały opracowaną przez siebie procedurę badawczą jako egzemplifikację sposobu poradzenia sobie z tymi trudnościami w kontekście całościowego badania kultury szkoły. Podstawą do opracowania tej procedury był model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego, który zapewnił w miarę jednolite ujęcie tego, co w odniesieniu do kultury organizacji pojawia się w różnych tradycjach badawczych. https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/250kultura szkołyklimat szkołyefektywność szkołymetodologia badańśrodowisko szkolne |
| spellingShingle | Aleksandra Tłuściak-Deliowska Urszula Dernowska Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego Seminare kultura szkoły klimat szkoły efektywność szkoły metodologia badań środowisko szkolne |
| title | Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego |
| title_full | Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego |
| title_fullStr | Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego |
| title_full_unstemmed | Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego |
| title_short | Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego |
| title_sort | model kultury szkoly la tefy schoen i charlesa teddliego holistyczne i analityczne podejscie do badania srodowiska szkolnego |
| topic | kultura szkoły klimat szkoły efektywność szkoły metodologia badań środowisko szkolne |
| url | https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/250 |
| work_keys_str_mv | AT aleksandratłusciakdeliowska modelkulturyszkołylatefyschoenicharlesateddliegoholistyczneianalitycznepodejsciedobadaniasrodowiskaszkolnego AT urszuladernowska modelkulturyszkołylatefyschoenicharlesateddliegoholistyczneianalitycznepodejsciedobadaniasrodowiskaszkolnego |