İkna Etme Tekniğinin Konuşma Tutumu Üzerindeki Etkisi
İletişim ve konuşma bireyin günlük hayatının her alanında kullandığı bir süreçtir. Konuşma esnasında birey bazen karşısındakini kendisiyle uzlaşma noktasına getirmeye çalışır. İkna, iki kişinin uygun bir çözümde buluşmasıdır. Öğretmenlerin, iletişim alanında başarılı olmaları ve iletişim sürecini iy...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU
2019-04-01
|
| Series: | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.anadiliegitimi.com/issue/44913/510840 |
| _version_ | 1828019442411372544 |
|---|---|
| author | Muharrem Kürşad YANGİL Fulya Topçuoğlu Ünal |
| author_facet | Muharrem Kürşad YANGİL Fulya Topçuoğlu Ünal |
| author_sort | Muharrem Kürşad YANGİL |
| collection | DOAJ |
| description | İletişim ve konuşma bireyin günlük hayatının her alanında kullandığı bir süreçtir. Konuşma esnasında birey bazen karşısındakini kendisiyle uzlaşma noktasına getirmeye çalışır. İkna, iki kişinin uygun bir çözümde buluşmasıdır. Öğretmenlerin, iletişim alanında başarılı olmaları ve iletişim sürecini iyi bir şekilde oluşturarak ikna etme tekniğini kullanmaları öğrencilerin motive edilmeleri ve başarıya ulaşmalarında önemli yardımcıları olacaktır. Bu nedenle çalışmanın amacı, ikna etme tekniğinin öğretmen adaylarının konuşma tutumuna etkisinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubu 2017-2018 öğretim yılında, bir devlet üniversitesi, Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Sözlü Anlatım dersini alan toplam 65 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırma sürecinde, ikna etme tekniğiyle oluşturulan 6 haftalık ders planı uygulanmıştır. Zayıf deneysel desende tasarlanan araştırmada tek grup öntest-sontest desen kullanılmıştır. Veriler bağımlı gruplar t-testi ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda ikna etme tekniğiyle oluşturulmuş dersin konuşma tutumunu olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir. Ancak ikna etme tekniğinin konuşma tutumu üzerinde cinsiyete göre anlamlı bir farklılık oluşturmadığı sonucuna ulaşılmıştır. |
| first_indexed | 2024-04-10T11:20:04Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-86cc8080fe2f4b199b3344b098c8ab86 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2147-6020 2147-6020 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T11:20:04Z |
| publishDate | 2019-04-01 |
| publisher | Mehmet KURUDAYIOĞLU |
| record_format | Article |
| series | Ana Dili Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-86cc8080fe2f4b199b3344b098c8ab862023-02-15T16:18:41ZengMehmet KURUDAYIOĞLUAna Dili Eğitimi Dergisi2147-60202147-60202019-04-017232133610.16916/aded.510840İkna Etme Tekniğinin Konuşma Tutumu Üzerindeki EtkisiMuharrem Kürşad YANGİLFulya Topçuoğlu Ünal İletişim ve konuşma bireyin günlük hayatının her alanında kullandığı bir süreçtir. Konuşma esnasında birey bazen karşısındakini kendisiyle uzlaşma noktasına getirmeye çalışır. İkna, iki kişinin uygun bir çözümde buluşmasıdır. Öğretmenlerin, iletişim alanında başarılı olmaları ve iletişim sürecini iyi bir şekilde oluşturarak ikna etme tekniğini kullanmaları öğrencilerin motive edilmeleri ve başarıya ulaşmalarında önemli yardımcıları olacaktır. Bu nedenle çalışmanın amacı, ikna etme tekniğinin öğretmen adaylarının konuşma tutumuna etkisinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubu 2017-2018 öğretim yılında, bir devlet üniversitesi, Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Sözlü Anlatım dersini alan toplam 65 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırma sürecinde, ikna etme tekniğiyle oluşturulan 6 haftalık ders planı uygulanmıştır. Zayıf deneysel desende tasarlanan araştırmada tek grup öntest-sontest desen kullanılmıştır. Veriler bağımlı gruplar t-testi ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda ikna etme tekniğiyle oluşturulmuş dersin konuşma tutumunu olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir. Ancak ikna etme tekniğinin konuşma tutumu üzerinde cinsiyete göre anlamlı bir farklılık oluşturmadığı sonucuna ulaşılmıştır.http://www.anadiliegitimi.com/issue/44913/510840konuşmaikna etme tekniğitutumeğitimİletişimeğitim |
| spellingShingle | Muharrem Kürşad YANGİL Fulya Topçuoğlu Ünal İkna Etme Tekniğinin Konuşma Tutumu Üzerindeki Etkisi Ana Dili Eğitimi Dergisi konuşma ikna etme tekniği tutum eğitim İletişim eğitim |
| title | İkna Etme Tekniğinin Konuşma Tutumu Üzerindeki Etkisi |
| title_full | İkna Etme Tekniğinin Konuşma Tutumu Üzerindeki Etkisi |
| title_fullStr | İkna Etme Tekniğinin Konuşma Tutumu Üzerindeki Etkisi |
| title_full_unstemmed | İkna Etme Tekniğinin Konuşma Tutumu Üzerindeki Etkisi |
| title_short | İkna Etme Tekniğinin Konuşma Tutumu Üzerindeki Etkisi |
| title_sort | ikna etme tekniginin konusma tutumu uzerindeki etkisi |
| topic | konuşma ikna etme tekniği tutum eğitim İletişim eğitim |
| url | http://www.anadiliegitimi.com/issue/44913/510840 |
| work_keys_str_mv | AT muharremkursadyangil iknaetmeteknigininkonusmatutumuuzerindekietkisi AT fulyatopcuogluunal iknaetmeteknigininkonusmatutumuuzerindekietkisi |