La motivazione: un fattore trascurato nella progettazione didattica
Discussione critica del rapporto fra courseware e la dimensione motivazionale dell’apprendimento. Secondo l'autore e’ a livello di courseware che la didattica e’ piu’ marcatamente lacunosa dal punto di vista motivazionale.
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Firenze University Press
1996-01-01
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| Series: | Italian Journal of Educational Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ijet.itd.cnr.it/article/view/700 |