Inteligencia emocional percibida (IEP) en el alumnado universitario de educación. Análisis comparativo por género y grado
El presente artículo está enmarcado en el ámbito de la educación emocional de los futuros docentes. Se estudia la inteligencia emocional percibida a partir del instrumento TMMS-24. En el análisis se intentan establecer posibles diferencias en función de la variable género (hombres vs. mujeres) y en...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| פורמט: | Article |
| שפה: | Spanish |
| יצא לאור: |
Fundación San Pablo Andalucia CEU
2017-12-01
|
| סדרה: | Escuela Abierta |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/18 |
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