Niños y niñas escolarizadas según los libros de dos maestras argentinas, años 1930
Este artículo de investigación estudia cómo las maestras pensaron, definieron y (pre)escribieron acerca de sus alumnos (niños y niñas). Para ello, desde el registro de la historia cultural usamos una metodología hermenéutica interpretativa, con el fin de leer críticamente los escritos de dos educa...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2021-06-01
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| Series: | Revista Colombiana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/10929 |