Cono Sur: regionalismo cultural e integración educativa.
En español En el Cono Sur comenzaron a establecerse fuertes redes de vinculación, de comunicación y de interacción entre los individuos y las sociedades, de los países que forman parte de esta área geográfica. En esta importante conexión internacional entre sociedades civiles, las diferencias cultur...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2018-12-01
|
| Series: | Relaciones Internacionales |
| Online Access: | https://revistas.unlp.edu.ar/RRII-IRI/article/view/1760 |
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| author | Roberto Alfredo Miranda |
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En el Cono Sur comenzaron a establecerse fuertes redes de vinculación, de comunicación y de interacción entre los individuos y las sociedades, de los países que forman parte de esta área geográfica. En esta importante conexión internacional entre sociedades civiles, las diferencias culturales cuentan considerablemente. Un escenario probable, a medida que se intensifiquen los niveles de relacionamiento, es la generación de tensiones culturales entre los países de la región. El Mercosur emprendió un interesante proceso de integración educativa que, entre otras cosas, tendería a reducir o a eliminar eventuales tensiones culturales. Sin embargo esta estrategia resultaría insuficiente. La condición de países periféricos o de Estados débiles que tienen los países del Cono Sur, plantea la necesidad de otra alternativa, sin descartar la integración educativa, para evitar la vulnerabilidad externa del regionalismo de esta área geográfica, y para asegurar la continuidad política del Mercosur.
En inglés
Strong networks of integration, communication and interaction among individuals and societies have started to be established in the South Cone. In this important international connection between civil societies, cultural differences count considerably. A probable scenario, as relations grow stronger, might be the generation of cultural tension between the countries of the region. The MERCOSUR has brought about an interesting process of educational integration which, among other things, could tend to reduce or eliminate possible cultural tension. This strategy, however, seems to be insufficient. The condition of weak States or Peripheral countries which these countries possess calls for another alternative (although educational integration should not be ruled out) so as to avoid the extreme vulnerability of regionalism and secure the political continuity of the MERCOSUR. |
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| publisher | Universidad Nacional de La Plata |
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