El «Llamado» de la Medicina: uso de nuevos modelos de mentoría para la orientación vocacional
Resumen: Introducción: Medicina es una de las carreras que despiertan mayor interés en los jóvenes. Los programas de orientación profesional específicos facilitan este proceso en la elección de la carrera de medicina. El objetivo del estudio fue analizar el impacto del programa de Semana de Tópicos...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2020-03-01
|
| Series: | Educación Médica |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318303504 |
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|---|---|
| author | Mariana Flores Meléndez Jose Juan Góngora Cortés Mildred Vanessa López Cabrera Irma Elisa Eraña Rojas |
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| author_sort | Mariana Flores Meléndez |
| collection | DOAJ |
| description | Resumen: Introducción: Medicina es una de las carreras que despiertan mayor interés en los jóvenes. Los programas de orientación profesional específicos facilitan este proceso en la elección de la carrera de medicina. El objetivo del estudio fue analizar el impacto del programa de Semana de Tópicos. Material y métodos: El estudio tiene un enfoque transversal descriptivo. La muestra fue de 88 alumnos de preparatoria. El instrumento consiste en ítems para valorar la opinión acerca del programa. El análisis considera la media y desviación estándar para evaluar la percepción hacia el programa. Resultados: Se obtuvieron medias >4, es decir, respuestas con una tendencia de percepción favorable, indicando un impacto positivo en los estudiantes durante la Semana de Tópicos. Discusión: El modelo centrado en aprendizaje activo, así como el modelo de mentoría en cascada por parte de los profesores miembros de la facultad y los médicos pasantes, fueron los factores más importantes para el éxito del programa. Abstract: Introduction: Medicine is one of the careers that arouse the most interest in young Mexicans. The professional orientation programs with a focus on health facilitate in the decision to pursue a career in medicine. The objective of this study was to analyse the impact of Topic Week (Semana de Tópicos). Material and methods: This is a cross-sectional descriptive study with a sample of 88 high school students. The tool used consisted of items to evaluate the program. The analysis included the mean and standard deviation of the responses to evaluate opinion towards the program. Results: Means of >4 were obtained, meaning that responses had a tendency to a favourable perception, and indicating a positive impact on students during the Topic Week. Discussion: The model focused on active learning, as well as the model of cascade mentoring by the teaching members of the faculty and the Medical Interns, which were the most important factors for the success of the program. Palabras clave: Orientación profesional, Motivadores vocacionales, Estudiantes de preparatoria, Programa de mentoría, Medicina, Keywords: Professional orientation, Vocational motivators, High school students, Mentoring programs, Medicine |
| first_indexed | 2024-12-10T07:14:43Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1575-1813 |
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| publishDate | 2020-03-01 |
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| series | Educación Médica |
| spelling | doaj.art-873936998d274a8dbdb7c567d831daa92022-12-22T01:57:58ZengElsevierEducación Médica1575-18132020-03-01212145148El «Llamado» de la Medicina: uso de nuevos modelos de mentoría para la orientación vocacionalMariana Flores Meléndez0Jose Juan Góngora Cortés1Mildred Vanessa López Cabrera2Irma Elisa Eraña Rojas3Tecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Monterrey, Nuevo León, MéxicoTecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Monterrey, Nuevo León, MéxicoAutor para correspondencia.; Tecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Monterrey, Nuevo León, MéxicoTecnológico de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Monterrey, Nuevo León, MéxicoResumen: Introducción: Medicina es una de las carreras que despiertan mayor interés en los jóvenes. Los programas de orientación profesional específicos facilitan este proceso en la elección de la carrera de medicina. El objetivo del estudio fue analizar el impacto del programa de Semana de Tópicos. Material y métodos: El estudio tiene un enfoque transversal descriptivo. La muestra fue de 88 alumnos de preparatoria. El instrumento consiste en ítems para valorar la opinión acerca del programa. El análisis considera la media y desviación estándar para evaluar la percepción hacia el programa. Resultados: Se obtuvieron medias >4, es decir, respuestas con una tendencia de percepción favorable, indicando un impacto positivo en los estudiantes durante la Semana de Tópicos. Discusión: El modelo centrado en aprendizaje activo, así como el modelo de mentoría en cascada por parte de los profesores miembros de la facultad y los médicos pasantes, fueron los factores más importantes para el éxito del programa. Abstract: Introduction: Medicine is one of the careers that arouse the most interest in young Mexicans. The professional orientation programs with a focus on health facilitate in the decision to pursue a career in medicine. The objective of this study was to analyse the impact of Topic Week (Semana de Tópicos). Material and methods: This is a cross-sectional descriptive study with a sample of 88 high school students. The tool used consisted of items to evaluate the program. The analysis included the mean and standard deviation of the responses to evaluate opinion towards the program. Results: Means of >4 were obtained, meaning that responses had a tendency to a favourable perception, and indicating a positive impact on students during the Topic Week. Discussion: The model focused on active learning, as well as the model of cascade mentoring by the teaching members of the faculty and the Medical Interns, which were the most important factors for the success of the program. Palabras clave: Orientación profesional, Motivadores vocacionales, Estudiantes de preparatoria, Programa de mentoría, Medicina, Keywords: Professional orientation, Vocational motivators, High school students, Mentoring programs, Medicinehttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318303504 |
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