Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Ruang dengan Model Proving Theorem
<p>Kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa masih lemah. Hal ini ditemukan pada mahasiswa yang mengambil mata kuliah Geometri Ruang yaitu dalam membuktikan soal-soal pembuktian (<em>problem to proof</em>). Mahasiswa masih menyelesaikan secara algoritmik atau prosedural sehin...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2016-03-01
|
| Series: | Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/4979 |
| _version_ | 1818426512807821312 |
|---|---|
| author | Bambang Eko Susilo Hery Sutarto David Mubarok |
| author_facet | Bambang Eko Susilo Hery Sutarto David Mubarok |
| author_sort | Bambang Eko Susilo |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa masih lemah. Hal ini ditemukan pada mahasiswa yang mengambil mata kuliah Geometri Ruang yaitu dalam membuktikan soal-soal pembuktian (<em>problem to proof</em>). Mahasiswa masih menyelesaikan secara algoritmik atau prosedural sehingga diperlukan pengembangan perangkat pembelajaran Geometri Ruang berbasis kompetensi dan konservasi dengan model <em>Proving Theorem. </em>Dalam penelitian ini perangkat perkuliahan yang dikembangkan yaitu Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), Kontrak Perkuliahan, Media Pembelajaran, Bahan Ajar, Tes UTS dan UAS serta Angket Karakter Konservasi telah dilaksanakan dengan baik dengan kriteria (1) validasi perangkat pembelajaran mata kuliah Geometri ruang berbasis kompetensi dan konservasi dengan model <em>proving theorem </em>berkategori baik dan layak digunakan dan (2) keterlaksanaan RPP pada pembelajaran yang dikembangkan secara keseluruhan berkategori baik.</p><p><em>Critical and creative thinking abilities of students still weak. It is found in students who take Space Geometry subjects that is in solving problems to to prove. Students still finish in algorithmic or procedural so that the required the development of Space Geometry learning tools based on competency and conservation with Proving Theorem models. This is a research development which refers to the 4-D models that have been modified for the Space Geometry learning tools, second semester academic year 2014/2015. Instruments used include validation sheet, learning tools and character assessment questionnaire. In this research, the learning tools are developed, namely Syllabus, Lesson Plan, Lecture Contract, Learning Media, Teaching Material, Tests, and Character Conservation Questionnaire had been properly implemented with the criteria (1) validation of Space Geometry learning tools based on competency and conservation with Proving Theorem models categorized good and feasible to use, and (2) the implementation of Lesson Plan on learning categorized good overall</em>. </p> |
| first_indexed | 2024-12-14T14:31:01Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-873cc26335ae4f9eb1cc27c1f57844a6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2086-2334 2442-4218 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-14T14:31:01Z |
| publishDate | 2016-03-01 |
| publisher | Universitas Negeri Semarang |
| record_format | Article |
| series | Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif |
| spelling | doaj.art-873cc26335ae4f9eb1cc27c1f57844a62022-12-21T22:57:49ZengUniversitas Negeri SemarangKreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif2086-23342442-42182016-03-016217017610.15294/kreano.v6i2.49793955Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Ruang dengan Model Proving TheoremBambang Eko Susilo0Hery Sutarto1David Mubarok2Universitas Negeri SemarangUniversitas Negeri SemarangUniversitas Negeri Semarang<p>Kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa masih lemah. Hal ini ditemukan pada mahasiswa yang mengambil mata kuliah Geometri Ruang yaitu dalam membuktikan soal-soal pembuktian (<em>problem to proof</em>). Mahasiswa masih menyelesaikan secara algoritmik atau prosedural sehingga diperlukan pengembangan perangkat pembelajaran Geometri Ruang berbasis kompetensi dan konservasi dengan model <em>Proving Theorem. </em>Dalam penelitian ini perangkat perkuliahan yang dikembangkan yaitu Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), Kontrak Perkuliahan, Media Pembelajaran, Bahan Ajar, Tes UTS dan UAS serta Angket Karakter Konservasi telah dilaksanakan dengan baik dengan kriteria (1) validasi perangkat pembelajaran mata kuliah Geometri ruang berbasis kompetensi dan konservasi dengan model <em>proving theorem </em>berkategori baik dan layak digunakan dan (2) keterlaksanaan RPP pada pembelajaran yang dikembangkan secara keseluruhan berkategori baik.</p><p><em>Critical and creative thinking abilities of students still weak. It is found in students who take Space Geometry subjects that is in solving problems to to prove. Students still finish in algorithmic or procedural so that the required the development of Space Geometry learning tools based on competency and conservation with Proving Theorem models. This is a research development which refers to the 4-D models that have been modified for the Space Geometry learning tools, second semester academic year 2014/2015. Instruments used include validation sheet, learning tools and character assessment questionnaire. In this research, the learning tools are developed, namely Syllabus, Lesson Plan, Lecture Contract, Learning Media, Teaching Material, Tests, and Character Conservation Questionnaire had been properly implemented with the criteria (1) validation of Space Geometry learning tools based on competency and conservation with Proving Theorem models categorized good and feasible to use, and (2) the implementation of Lesson Plan on learning categorized good overall</em>. </p>https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/4979geometri ruangperangkat pembelajaranproving theorem |
| spellingShingle | Bambang Eko Susilo Hery Sutarto David Mubarok Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Ruang dengan Model Proving Theorem Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif geometri ruang perangkat pembelajaran proving theorem |
| title | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Ruang dengan Model Proving Theorem |
| title_full | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Ruang dengan Model Proving Theorem |
| title_fullStr | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Ruang dengan Model Proving Theorem |
| title_full_unstemmed | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Ruang dengan Model Proving Theorem |
| title_short | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Ruang dengan Model Proving Theorem |
| title_sort | pengembangan perangkat pembelajaran geometri ruang dengan model proving theorem |
| topic | geometri ruang perangkat pembelajaran proving theorem |
| url | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/4979 |
| work_keys_str_mv | AT bambangekosusilo pengembanganperangkatpembelajarangeometriruangdenganmodelprovingtheorem AT herysutarto pengembanganperangkatpembelajarangeometriruangdenganmodelprovingtheorem AT davidmubarok pengembanganperangkatpembelajarangeometriruangdenganmodelprovingtheorem |