Mentoria: vantagens e desafios da educação on-line durante a pandemia da Covid-19
Resumo: Introdução: A mentoria é uma importante estratégia de ensino em cursos de graduação e no treinamento profissional, especialmente no momento em que o mundo vivencia a pandemia da Covid-19. Essa estratégia possibilita aprendizado dinâmico e coletivo, ao mesmo tempo que minimiza os impactos so...
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Associção Brasileira de Educação Médica
2021-06-01
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| author | Liliane de Abreu Rosa de Alcântara Karem Morgana Pereira Murta Thais Nascimento Viana Penna Souza Luiz Carlos Molinari-Gomes |
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| description | Resumo: Introdução: A mentoria é uma importante estratégia de ensino em cursos de graduação e no treinamento profissional, especialmente no momento em que o mundo vivencia a pandemia da Covid-19. Essa estratégia possibilita aprendizado dinâmico e coletivo, ao mesmo tempo que minimiza os impactos sociais e emocionais gerados pela pandemia, sem comprometer o isolamento físico. Relato de experiência: A experiência dos alunos da UFMG com a mentoria nos formatos presencial (realizada em 2019) e virtual (durante a pandemia de 2020) demonstrou que, apesar de a modalidade virtual ter aspectos negativos, as vantagens são superiores. O aspecto mais vantajoso elencado por todos os mentorandos foi a possibilidade de discutir temas que iam além do aprendizado da medicina, como uma forma de preparação prática para a vida profissional. Discussão: A mentoria é uma estratégia singular de grande importância na educação médica. O formato misto, composto por reuniões virtuais e presenciais, foi considerado o melhor modelo para sua aplicação. Conclusão: Acreditamos que o presente relato estimulará outras instituições a adotar disciplinas no formato de mentoria, além da utilização do recurso remoto como estratégia de ensino. |
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| publisher | Associção Brasileira de Educação Médica |
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| series | Revista Brasileira de Educação Médica |
| spelling | doaj.art-874962db0d264b90abeab71d148d2c3a2022-12-22T04:13:28ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-52712021-06-0145suppl 110.1590/1981-5271v45.supl.1-20210153Mentoria: vantagens e desafios da educação on-line durante a pandemia da Covid-19Liliane de Abreu Rosa de Alcântarahttps://orcid.org/0000-0002-9843-6122Karem Morgana Pereira Murtahttps://orcid.org/0000-0002-0207-9969Thais Nascimento Viana Penna Souzahttps://orcid.org/0000-0003-3425-4167Luiz Carlos Molinari-Gomeshttps://orcid.org/0000-0002-9883-215XResumo: Introdução: A mentoria é uma importante estratégia de ensino em cursos de graduação e no treinamento profissional, especialmente no momento em que o mundo vivencia a pandemia da Covid-19. Essa estratégia possibilita aprendizado dinâmico e coletivo, ao mesmo tempo que minimiza os impactos sociais e emocionais gerados pela pandemia, sem comprometer o isolamento físico. Relato de experiência: A experiência dos alunos da UFMG com a mentoria nos formatos presencial (realizada em 2019) e virtual (durante a pandemia de 2020) demonstrou que, apesar de a modalidade virtual ter aspectos negativos, as vantagens são superiores. O aspecto mais vantajoso elencado por todos os mentorandos foi a possibilidade de discutir temas que iam além do aprendizado da medicina, como uma forma de preparação prática para a vida profissional. Discussão: A mentoria é uma estratégia singular de grande importância na educação médica. O formato misto, composto por reuniões virtuais e presenciais, foi considerado o melhor modelo para sua aplicação. Conclusão: Acreditamos que o presente relato estimulará outras instituições a adotar disciplinas no formato de mentoria, além da utilização do recurso remoto como estratégia de ensino.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022021000500414&tlng=ptEducação MédicaEducação de Graduação em MedicinaTutoresTutoriaEstudantes de Medicina |
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