A POLÍTICA MUNICIPAL DE ACCOUNTABILITY: O PAPEL REGULADOR SOBRE A EDUCAÇÃO
As implicações do gerenciamento das avaliações externas e seus indicadores em duas escolas, com maior e menor Ideb, por uma gestão da educação, a partir dos resultados de pesquisa em cidade do interior da Bahia. Realizou-se: revisão bibliográfica enfatizando o gerencialismo na gestão pública; análi...
Main Authors: | , |
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Published: |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2023-04-01
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As implicações do gerenciamento das avaliações externas e seus indicadores em duas escolas, com maior e menor Ideb, por uma gestão da educação, a partir dos resultados de pesquisa em cidade do interior da Bahia. Realizou-se: revisão bibliográfica enfatizando o gerencialismo na gestão pública; análise documental sobre o campo investigado com foco no gerencialismo no contexto municipal; e entrevistas com gestores e docentes. As conclusões apontam que, embora se identifique alguns pontos positivos, como, a organização e funcionamento da prática escolar em rede, por exemplo, as possibilidades para a qualidade almejada ao setor público por ditames gerenciais são restritas, tendendo a efeito contrário.
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spelling | doaj.art-875f5418641f4d938d432d5f0ec10f7f2023-04-22T03:15:27ZengUniversidade Federal de Mato Grosso (UFMT)Revista de Educação Pública0104-59622238-20972023-04-0132jan/dez10.29286/rep.v32ijan/dez.14188A POLÍTICA MUNICIPAL DE ACCOUNTABILITY: O PAPEL REGULADOR SOBRE A EDUCAÇÃOMarcos Oliveira SANTOS0Leila Pio MORORÓ1Instituto Federal Baiano - Campus Guanambi - (IF Baiano)Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) As implicações do gerenciamento das avaliações externas e seus indicadores em duas escolas, com maior e menor Ideb, por uma gestão da educação, a partir dos resultados de pesquisa em cidade do interior da Bahia. Realizou-se: revisão bibliográfica enfatizando o gerencialismo na gestão pública; análise documental sobre o campo investigado com foco no gerencialismo no contexto municipal; e entrevistas com gestores e docentes. As conclusões apontam que, embora se identifique alguns pontos positivos, como, a organização e funcionamento da prática escolar em rede, por exemplo, as possibilidades para a qualidade almejada ao setor público por ditames gerenciais são restritas, tendendo a efeito contrário. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/14188Políticas EducacionaisAvaliações ExternasResponsabilizaçãoGestão da Educação |
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